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1. ESTHER ORTEGA ROBAINA - 2014
2. “El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experienciay que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y por tanto pueden ser medidos” Papalia, D.E. (1990)
3.En general, se acepta como definición de aprendizaje una modificación estable de la conducta adquirida a lo largo de la vida. Desde el punto de vista exclusivamente humano, también cabe considerarcomo aprendizaje una serie de conocimientos y habilidades intelectuales. Cuando un animal nace, posee ciertas determinaciones hereditarias , algunas comunes a la especie, como son los instintos, y otrasespecíficamente propias, como son los rasgos heredados de sus progenitores. El resto de conductas que definen a ese animal son aprendidas. Gracias a esa capacidad, los animales (incluído el hombre),consiguen una mejor adaptación al medio que les rodea.
4. Iván Pavlov, fisiólogo y médico ruso, fue uno de los pioneros a la hora de colocar los cimientos de la Escuela Conductista, y de demostrarde forma empírica que el aprendizaje se producía por asociación de estímulos. Después de la revolución soviética de 1917, se impulsó en este país el estudio de la conducta animal y humana desde unpunto de vista fisiológico. Por sus estudios sobre los procesos digestivos, Pavlov recibió el Premio Nobel de Medicina . Sin embargo, fue el trabajo novedoso que realizó durante las siguientes tresdécadas, la que determinó que este científico ocupe un lugar muy importante en la Historia.
5. Estudiando los procesos de digestión en los perros, Pavlov observó casualmente que la salivación ysecreción de jugos gástricos se producían en los animales antes de que éstos vieran los alimentos, simplemente con oír los pasos de la persona que les traía de comer. A partir de esta observación ideó un...