prepa

LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES
María Eugenia Chávez Arellano
Área de Ciencias Sociales
Evaluación diagnóstica
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

País donde se desarrolló la
revolución industrial
Trabajadores que dirigen el
proceso de trabajo fabril
Revolución que se expresó
principalmente en la empresa
Equivalente mercantil general
Sistema de producción dividido endepartamentos
con
personal
especializado
Pensamiento que se asume como la
luz del espíritu
Revolución social que retoma los
principios de la ilustración
Concepto que impugna las
creencias populares
Trabajadores que operan las
máquinas
Asume que la ciencia avanza con
los registros de la realidad

Trabajadores manuales
Dinero
Pensamiento ilustrado
Revolución Francesa
Empirismo
Sistemafabril
Inglaterra
Trabajadores Intelectuales
Revolución científica
Razón

Identifica el papel de la revolución científica, el empirismo y el racionalismo en la
construcción de las ciencias sociales
La revolución científica
La llegada del capitalismo como un sistema económico fue posible debido a la conjunción
de varias circunstancias sociales. Por un lado, la concentración de maquinariaaltamente
desarrollada producto de una revolución científica, lo que incrementó la producción de
artículos intercambiables en el mercado. Este cambio, aparentemente sin importancia para
nosotros, personas que satisfacemos nuestras necesidades mediante el mercado, fue
importante en la historia de la humanidad. Si en las sociedades precapitalistas las
1

necesidades se satisfacíanproduciendo los artículos dentro de la misma empresa familiar e
intercambiando el excedente con otros productores, en la nueva sociedad se tendría que
intercambiar todo en el mercado. Para comprar los bienes indispensables para la
satisfacción de las necesidades de la persona y de su familia, era necesario obtener una
mercancía que servía (y sirve) como equivalente mercantil general. Esa mercancía,llamada
dinero, se obtiene de dos formas distintas: a) vendiendo otras mercancías resultado de un
proceso de trabajo; b) vendiendo una mercancía especial, llamada fuerza de trabajo,
durante una jornada laboral.
Estas dos formas de obtención de dinero se hicieron extensivas en la sociedad europea de
los siglos

XVIII

y

XIX.

Vender una mercancía para obtener dinero y comprar otrasmercancías es posible cuando inicialmente se tiene dinero. El procedimiento es el
siguiente: el dinero se invierte en mercancías para obtener más dinero del invertido. Este
ciclo continuará constantemente y se hará cada vez más rápido. Es el caso del comerciante
que invierte de manera permanente su dinero, para obtener más dinero del inicial.
En el segundo caso, se trata de una persona quecarece de dinero, pero que produce un
artículo para satisfacer sus propias necesidades, o bien que vende parte de lo que produce
para obtener otros artículos necesarios. Por ejemplo, el campesino que genera productos
para su consumo y para el intercambio, o el de un artesano, un panadero, un sastre. En
estos casos, la persona posee una parcela o un taller y vende el producto de su trabajo. Peropara generar mercancías, específicamente, el productor debe carecer de los medios de
producción para entonces vender su fuerza de trabajo y no el producto de su trabajo. ¿Qué
ocurrió en Europa?
Durante siglos se llevó a cabo el proceso de expropiación de los medios de producción de
los trabajadores directos (campesinos y artesanos), para que vendieran exclusivamente su
fuerza de trabajo. Enalgunas ocasiones se expulsó a los campesinos de sus tierras; en
otras, ante la competencia con la gran producción moderna capitalista, llegaba la crisis y la
única opción para vivir era su fuerza de trabajo. Pero este proceso fue largo, porque
tendrían que vender la fuerza de trabajo, y no el producto del trabajo, no era un cambio
sencillo que fuera aceptado por la población. Fue necesario un...