preparacion y distribucion de instalaciones

Ciencias énfasis a la física
Bloque 1
Las características de los materiales
Secuencia: 2
¿Cómo conocemos en la química?
Propósito: En esta secuencia identificarás algunas destrezas
Utilizadas en el estudio y el avance de las ciencias. Valorarás la importancia que para
Las ciencias tienen comunicar ideas, experiencias y conocimientos.
Sesión 1
>>>Manos a la obra
Actividad UNOClasifiquen diversos objetos según
Su deterioro.
1. Comenten: ¿Para qué sirve una clasificación?

2. Para esta actividad van a necesitar:

a) Varios objetos de hierro deteriorados como clavos, ganchos de ropa, tornillos,
Tuercas, argollas, corcho latas, trozos de tubo y objetos metálicos en general. Se
Consiguen en el hogar, talleres, fábricas, depósitos de chatarra y lugares similares.
b) Cucharade metal.
c) Guantes gruesos, de carnaza por ejemplo.
d) Anteojos protectores.

3. Realicen lo siguiente:

a) El maestro coloca los objetos deteriorados sobre una superficie plana, como Una mesa.
¡Son necesarios los guantes cuando se manipulan objetos cortantes,
Para evitar que se produzcan heridas en cualquier parte del cuerpo!
b) Obsérvenlos con mucha atención.
c) El maestro toma concuidado cada objeto y lo raspa con la cuchara, especialmente
En las zonas deterioradas. ¡Es necesario utilizar los lentes para evitar que brinquen
Pedacitos de metal oxidado y se incrusten en los ojos, lo que puede provocar daños severos en la córnea!
d) Verifiquen si se desprende algún material de los objetos deteriorados.
e) Sepárenlos en cuatro grupos, según su deterioro.

4. Registrensus observaciones en el pizarrón. Pueden emplear una tabla como la que se
Muestra a continuación:
Deterioro
Objetos en cada agrupamientos
Características de los objetos
Humedad donde se encuentro el objeto (mucha , poca ,nunca)

mínimo
Tuerca
Que son distintas tuercas
Nunca

Poco
Corcho latas y tubo
Que las corcho latas son diferente y hay diferentes tubos
Poco

Medio
Tornillo ytrozo
Que son diferentes y se hacen con la humedad
Mucha

mucho
Clavos y gancho
Que hay diferentes tamaños y que hay diferentes colores
Mucho

5. Elaboren un informe de lo observado y de la forma en que realizaron la
Clasificación. Escríbanlo en sus cuadernos. R=La práctica consistió en clasificar
Objetos de hierro según su deterioro. Para ello, los observamos y nos fijamos encaracterísticas como el color, el brillo, la dureza, si se desprendía material y la
Existencia o no de agujeros.

6. Comenten lo siguiente:

a) ¿Qué características eligieron para determinar el deterioro de los objetos?
R=Nos fijamos en los cambios de coloración, el desprendimiento de material o polvo rojizo al rasparlos y en su dureza o fragilidad. También intentamos deformar la pieza de metal.Cuando no hay deterioro, no se deforma fácilmente, y viceversa. Otra posibilidad sería comparar su peso con el de una pieza igual pero nueva, y cuantificar así cuánto material se ha perdido.

b) ¿Cómo participa la humedad en el deterioro de los objetos?
R=Si el objeto de hierro está en contacto prolongado con la humedad, o si la
Humedad es mucha, tendrá más deterioro

c) ¿Qué utilidad tienela clasificación en el trabajo científico? Expliquen Su respuesta. R=Clasificar los objetos o fenómenos es provechoso porque nos permite identificar características y propiedades comunes, a la vez que trabajamos con grupos, Colecciones y categorías en vez de hacerlo con un número extenso de unidades.
d) ¿Para qué sirve la comunicación de resultados en esta actividad? R=Porque la comunicacióncontribuye al avance de los conocimientos científicos y a que muchas personas puedan valerse de esos conocimientos para mejorar algún aspecto de su entorno, su salud o su bienestar.


























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Las características de los materiales
Secuencia: 2
¿Cómo conocemos en la química?
Propósito: En esta secuencia identificarás algunas destrezas...