preparatoria

SEPARACIÓN, MANEJO, REUTILIZACIÓN DE LA BASURA Y REFORESTACIÓN DE ÁREAS

Proyecto de trabajo presentado para su instrumentación en lo correspondiente a el desarrollo de habilidades estratégicas que presenta la Profa. Ma. Soledad Hernández Jiménez con respecto al PATCM a desarrollarse en el ciclo escolar 201-2012 en la Escuela Secundaria General número 1 “Moisés Sáenz”

DIAGNÓSTICO
El serhumano siempre ha utilizado recursos para satisfacer sus necesidades, en un principio tomaba los bienes que necesitaba en su forma natural sin embargo, con el paso del tiempo aprendió a producir y transformar los materiales a su beneficio. La revolución industrial dio como resultado la creación de materiales que no podían reintegrarse al medio ambiente natural y por lo mismo causaban daños almismo.
En la actualidad la sociedad se ha caracterizado por cambios en las formas de producción y consumo, las cuales generan una enorme cantidad de basura, su composición ha variado y en su mayoría el porcentaje de desechos orgánicos ha disminuido con respecto a los desechos inorgánicos que por su misma naturaleza sintética o mineral son más difíciles de procesar.
Se dice que existe unarelación entre el nivel socioeconómico y el tipo de residuos que se producen, los grupos sociales de mayor ingreso desechan mayores volúmenes de residuos que por su composición son inorgánicos en comparación con los desechos de grupos de menor ingreso.
En la comunidad escolar existe una diversidad de fuentes generadoras de residuos orgánicos e inorgánicos los cuales pasan a formar parte del ambiente, lamayor parte de estos residuos no se separan por lo cual tienden a desaprovecharse aquellos desechos orgánicos y por consecuencia los que no son reciclables se sitúan como contaminantes a los alrededores del plantel.

RECURSOS NATURALES
Localización: En el área correspondiente al plantel existen zonas que pueden ser aprovechadas para plantar árboles y realizar compostas el material utilizadocomo materia prima provendrá de la diversidad de árboles que existen en una zona de la escuelas, así como de la materia orgánica provenientes de los sectores de consumo donde existirán contenedores para su reutilización como materia prima para la composta..

RECURSOS MATERIALES
Es importante destacar que la escuela cuenta con una superficie de mts dentro de los cuales es posible implementarlas compostas para lo cual no se requiere de recursos económicos pues existe árboles que proporcionaran la materia orgánica para las mismas.
El reciclado de productos como latas de aluminio, papel, envases PET serán transportados por los asesores de proyecto.
Se cuenta con un área para difusión a través de un periódico mural mediante el cual se informara de las actividades a realizar durante eldesarrollo del proyecto.


RECURSOS HUMANOS
Para la realización de las actividades técnico pedagógicas se cuenta con el maestro asesor del área y un auxiliar como apoyo los cuales se coordinarán en los tres grados, así como el resto de la comunidad escolar que aunque no participe en las tareas especificas del proyecto tiene un papel importante en el desarrollo del mismo ya que en conjuntoserá cada uno de ellos el seleccionador de los desechos que se emitan.

RECURSOS FINANCIEROS
En el desarrollo del proyecto se requieren recursos económicos los cuales se adquirirán de algunas instituciones como es el caso de el vivero municipal de Culiacán el cual proveerá de plantas para reforestar el área, además se solicitará a algunos proveedores que donen botes de basura los cuales seránrotulados para ayudar en la selección de la basura orgánica e inorgánica.

FORTALEZAS

La escuela cuenta con materia orgánica proveniente de la diversidad de plantas el cual puede ser transformado en humus y posteriormente utilizado para abono en las diferentes áreas de jardín.
El alumnado enriquece cada una de las actividades que se llevan a cabo en el proyecto minimizando el trabajo de...