Pres 12d Enfoques De Investigacion

Páginas: 4 (876 palabras) Publicado: 10 de julio de 2015
TIPOS O ENFOQUES DE
INVESTIGACION

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

A lo largo de la historia han surgido diversas corrientes del
pensamiento, las cuales han originado diversas rutas para la búsqueda
delconocimiento. Es a partir del siglo XX, que tales corrientes se han
diferenciado en dos tipos o enfoques:

ENFOQUE
CUANTITATIVO

ENFOQUE CUANTITATIVO

• Este tipo de enfoque usa la recolección dedatos para probar hipótesis con base a la
medición numérica y el análisis
estadístico, para establecer patrones de
comportamiento
y
probar
teorías.
(Sampieri, 2006).

CARACTERÍSTICAS:
• Plantear unproblema de estudio delimitado y
concreto.
• Revisar lo que se ha estudiado anteriormente.
• Construir un marco teórico.
• Establecer hipótesis, antes de recolectar y
analizar datos..
• Someter a pruebalas hipótesis.
• Se recolectan datos numéricos de los objetos o
fenómenos y se analizan mediante procesos
estadísticos estandarizados y aceptados por la
comunidad científica.

ENFOQUE CUANTITATIVO•Los fenómenos estudiados deben de poder observarse o medirse
• Se busca el máximo control para que otras explicaciones distintas (rivales) a las
establecidas (hipótesis) sean desechadas, evitando laincertidumbre
• Se analizan los datos por partes para responder al planteamiento del problema.
• Los fenómenos que se observan y/o miden no deben de ser afectados, evitando
creencias, temores, tendencias ydeseos intencionados.
• Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo (muestra) a una
colectividad mayor (universo o población).
•Se construyen o demuestran teorías.
• Los datosgenerados deben de poseer los estándares de confiabilidad y validez.
• Se utiliza el método o razonamiento deductivo, esto es, se comienza con la teoría y de
ésta se derivan expresiones lógicasdenominadas hipótesis que el investigador busca
someter a prueba.

ENFOQUE CUANTITATIVO
Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Fase 5

Idea

Planteamiento
del
problema

Revisión de la
literatura y
desarrollo del...
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