Presentaciòn De Una Instituciòn

PLAN GENERAL DE ESTUDIOS AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL











COMITÉ DE CIENCAS NATURALES

BLANCA RUBY SANTACRUZ DE LOS RIOS
MARLENY GUTIEREZ
MARIA ESPERANZA HOYOS
JOSE GUILLERMO VILLADA
RUBEN DARIO SANCHEZ






ARAUCA PALESTINA
AÑO 2010




PLAN DE ESTUDIOS AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.


IDENTIFICACION:

AREA:CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

INTENSIDAD HORARIA:

• Grado primero a grado quinto tres horas semanales.
• Grado sexto y Séptimo cuatro horas semanales.
• Grado Octavo y Noveno tres horas semanales.
• Grado decimo a grado undécimo cinco horas semanales.

INTRODUCCIÓN:

El programa de ciencias naturales, tuvosu origen en el instituto de ciencias y matemáticas del icolpe, centro de teoría entre sus funciones el diseño curricular, la capacitación de docentes en servicio de ciencias naturales (biología, química) y matemáticas, y la organización a nivel nacional de la feria de la ciencia. Para el cumplimiento de las funciones anteriores, se contó con el apoyo de un grupo interdisciplinario de asesores dediferentes facultades de educación de Bogotá, quienes orientaron el trabajo y dieron sugerencias para su continuidad. Para la elaboración de los programas actuales, se tuvo en cuenta la anterior experiencia y lo contemplado en el decreto 088/76, sometiendo en forma permanente a una evaluación lógica en algunas instituciones. Es importante que el programa de ciencias naturales y educaciónambiental, tenga como punto de partida la relación adecuada del hombre con el medio ambiente, donde se analizan la realidad social, ambiental y cultural de nuestro pueblo y cuál es el rol del docente (ser con conocimiento) en el bienestar de su medida.

ENFOQUE:

la programación de ciencias naturales y educación ambiental contribuye a formar en el niño una concepción científica del mundo, a través delconocimiento objetivo de la realidad; esto quiere decir, que su enseñanza no debe tener por meta transmitir a los alumnos un cuerpo de conocimiento, sino que frente a los seres y fenómenos de la naturaleza, adopten una actitud científica, gracias a la cual, sean capaces de plantear interrogantes sobre la naturaleza, interactuar con ella, experimentar e interpretar las respuestas que ésta leproporciona. Así mismo, el área pretende a través de su desarrollo, sensibilizar a los niños y jóvenes sobre la importancia, preservación y uso adecuado de los recursos naturales y de la protección del medio ambiente, ya que la salud es la resultante del equilibrio, de la interacción entre el hombre y el medio.
El programa debe formar en formar vivencial y participativa para que el educando tomeconciencie de sus actuaciones y en especial lo relacionado con la conservación del medio, el cual hace parte de nuestro patrimonio nacional. Las actividades y sugerencias metodológicas que se proponen para el logro de las competencias, son alternativas que pueden ser cambiadas, reajustadas o adecuadas según los requerimientos de los estudiantes, comunidad y medio; en consecuencia, las actividades deaprendizaje deben tener como centro al estudiante sin perder de vista las necesidades e intereses de la comunidad de la cual forma parte.
A través de las actividades de aprendizaje, el estudiante debe redescubrir los principios, conceptos, leyes y generalizaciones de las ciencias naturales y la educación ambiental, comprender que no son definitivos, sino que están en constante transformación. Paraello debe manipular los materiales, objetos del medio, es decir, debe realizar experiencias físicas que generen reflexión y afirmen su pensamiento; esta manera de aprender se relaciona con la estructura pedagógica que tiene la institución “aprender haciendo”.

JUSTIFICACIÓN:

Es una concepción compartida por educadores y, en general, por las sociedades de diferentes países, que la dinámica...