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Páginas: 4 (881 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
TUNING – AMÉRICA LATINA
Documento B
Lista de Competencias Genéricas identificadas
en América Latina
Buenos Aires, 16 de Marzo de 2005
Procedimiento
•
Se le solicitó a cada responsable del CentroNacional Tuning que
presentara una lista de las competencias genéricas consideradas
como relevantes a nivel nacional.
•
Se tomó como punto de partida la lista de las 30 competencias
genéricasidentificadas en Europa.
•
Se les informó que dicha lista podía ser modificada en parte o en
su totalidad, aportando cuando fuera necesario competencias
propias del país o surgidas de estudios nacionalesque recogieran
la riqueza particular de dicho país.
•
Cada responsable del Centro Nacional Tuning definió el
procedimiento más conveniente para la elaboración de la lista,
para lo cual podíanconsultar a:
- universidades participantes
- al sistema universitario en su conjunto
- expertos a nivel nacional, etc.
Procedimiento
•
Se recibieron aportes de la mayoría de los países.
•
Desde elNúcleo Técnico del proyecto se elaboró un
consolidado con todos los aportes recibidos.
•
En la lista que aparece a continuación se presentan las 30
competencias europeas, con las reformulaciones quehicieron algunos de los Centros Nacionales Tuning.
•
Al finalizar cada competencia se hace mención a la
cantidad de veces que se propuso anular dicha
competencia por parte de los países.
•
Se incluyen51 nuevas competencias sugeridas por los
CNT en 6 categorías.
Lista de Competencias Genéricas de AL
10. Capacidad de aprender
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Capacidad deaprender en forma continua.
Capacidad de aprender autónomamente.
Capacidad para la autogestión y autoevaluación del aprendizaje.
Capacidad de aprendizaje y de actualización permanentes.
Capacidad deaprender permanentemente.
Hubo una propuesta de anulación
Lista de Competencias Genéricas de AL
6 nuevas categorías
-
Ciudadanía/compromiso social/democrático, etc.
-
Medio ambiente
-
Capacidad...
Documento B
Lista de Competencias Genéricas identificadas
en América Latina
Buenos Aires, 16 de Marzo de 2005
Procedimiento
•
Se le solicitó a cada responsable del CentroNacional Tuning que
presentara una lista de las competencias genéricas consideradas
como relevantes a nivel nacional.
•
Se tomó como punto de partida la lista de las 30 competencias
genéricasidentificadas en Europa.
•
Se les informó que dicha lista podía ser modificada en parte o en
su totalidad, aportando cuando fuera necesario competencias
propias del país o surgidas de estudios nacionalesque recogieran
la riqueza particular de dicho país.
•
Cada responsable del Centro Nacional Tuning definió el
procedimiento más conveniente para la elaboración de la lista,
para lo cual podíanconsultar a:
- universidades participantes
- al sistema universitario en su conjunto
- expertos a nivel nacional, etc.
Procedimiento
•
Se recibieron aportes de la mayoría de los países.
•
Desde elNúcleo Técnico del proyecto se elaboró un
consolidado con todos los aportes recibidos.
•
En la lista que aparece a continuación se presentan las 30
competencias europeas, con las reformulaciones quehicieron algunos de los Centros Nacionales Tuning.
•
Al finalizar cada competencia se hace mención a la
cantidad de veces que se propuso anular dicha
competencia por parte de los países.
•
Se incluyen51 nuevas competencias sugeridas por los
CNT en 6 categorías.
Lista de Competencias Genéricas de AL
10. Capacidad de aprender
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Capacidad deaprender en forma continua.
Capacidad de aprender autónomamente.
Capacidad para la autogestión y autoevaluación del aprendizaje.
Capacidad de aprendizaje y de actualización permanentes.
Capacidad deaprender permanentemente.
Hubo una propuesta de anulación
Lista de Competencias Genéricas de AL
6 nuevas categorías
-
Ciudadanía/compromiso social/democrático, etc.
-
Medio ambiente
-
Capacidad...
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