Presentaci n1

TEMA 5
El proceso argumentativo
Los complementos y sus clases
Pablo Velasco Triana
2º ESO B

El proceso argumentativo
1. La argumentacion constituye un proceso en el que
se pueden distinguir tresfases:
1.1. Formarse una opinión: Tener una opinión sobre
un tema.
1.2. Sustentar la propia opinión: Defender tu
opinión mediante conectores casuales y
consecutivos.
1.3. Tomar en consideración otrasopiniones: Se
puede reaccionar con distintas actitudes ante las
opiniones de los demás:
Destacan la refutación o rechazo y la negociación.

2. Algunos recursos persuasivos.
No solo se utilizanargumentos lógicos, también se
pueden utilizar argumentos persuasivos.

Recursos
Implicarse personalmente en la argumentación.
Implicar al receptor.
Contar experiencias vividas.
Poner ejemplos.
Apoyarse en laopinión de un experto.

Cada una de las ideas se marca con
marcadores textuales.
Hipótesis
Comparación

Si, en caso de que, siempre que…
Del mismo modo, como, así también…

Contraste

Pero, sinembargo, más bien, en
cambio…
Para, con el fin de que, a fin de que…

Finalidad

Los complementos y sus clases
1.Los complementos son sintagmas que tienen su

propio núcleo.
- Si el núcleo es unsustantivo, el complemento es un SN.
Él tiene un balón.
- Si el núcleo es un adjetivo, el complemento es un Sadj.
Ella es fiel a ti.
- Si el núcleo es un adverbio, el complemento es un Sadv.
Tú juegas allíconmigo.

2. Las preposiciones
Las preposiciones son enlaces que relacionan un núcleo
con otro sintagma, que funciona como complemento.

3. Clases de complementos
Clases

Ejemplos

Complementosoracionales

Coge eso, por favor.

Complementos de un núcleo verbal

El hombre no es solo una realidad
biológica.
N

Complementos de un verbo

Todos los seres humanos deseamos
una buena vida.
N

Complementosque se refieren a un
verbo y a un sustantivo

El lenguaje es una creación cultural.

(complemento)

Ortografía
GRAFÍA

SONIDOS

EJEMPLOS

x

KS/GS

Exacto, exangüe

S

Xilófono, excelente

Reglas...