presentaci n tecnicas de educacion

Técnicas de
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Msa. Yendi Yomara Santos

La palabra Técnica


Es la sustantivación del adjetivo
técnico que tiene su origen en el
griego technicus, que significa
conjunto de procesos de un arte
o de una fabricación. Es un
procedimiento o conjunto de estos,
(reglas, normas o protocolos), que
tienen como objetivo obtener un
resultado determinado.

NIVELES DE INTERVENCIÓN
Antecualquier intervención que se realice e
independientemente del escenario (escolar,
servicios de salud, laboral,
comunitario, medios
 Informar sobre la salud y la
de comunicación), se enfermedad
han de considerar
los y a la
a las personas
contenidos que siguen:
población en general, mediante

Contenido por considerar
en una Intervención
en educación para la salud

formas que les permita protegersu propia salud.
 Motivar a la población al cambio
de prácticas y hábitos más
saludables.
 Ayudar a adquirir
conocimientos y la capacidad
para mantener hábitos y
estilos de vida saludables.

La metodología educativa debe
estar relacionada con las
características particulares de
los receptores. Sin embargo,
en todos los casos se deben
realizar actividades orientadas
a construir y reconstruirconocimientos, a que
participen y valoren opiniones
y actitudes, a interactuar entre
sí, a compartir experiencias, a
mostrarles cómo deben actuar
y apliquen lo aprendido.

60% por el gusto
olfato y tacto
10% lo que
leemos
30% lo que
vemos
50% lo que
oímos y vemos

COMO
APRENDEMOS?

20% lo que
oímos
80% lo que
decimos y
vemos

90% lo que decimos
y hacemos

CONSIDERACIONES PREVIAS
 Cierto

dominiodel tema.
 Preguntas que generen reflexión.
 Apoyo visual.
 Preparación previa de actividades
que involucren al alumno.
 Determinar los aspectos físicos.

PASOS PARA PREPARAR
EL TEMA
¿Cuál es la preocupación de la población?
¿Cuál es el tema preciso?
¿Cuál es el objetivo?
¿Con quienes vamos a trabajar?
¿Cómo vamos a presentar el tema?
¿Cuánto tiempo tenemos?

DETERMINACIÓN DE
MEDIOS YMATERIALES
EDUCATIVOS
Palabra escrita
Gráfico
Palabra hablada

Visual
Imágenes

Música
Audiovisual

Color y movimiento

Sonidos

TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Son un
conjunto de
procedimientos
lógicos , que
efectivizan los
propósitos del
método.
Un método
puede hacer
uso de una
serie de
técnicas

METODOLOGÍA
 EN

GRUPOS

 INDIVIDUALIZADA

TIPOS DE TÉCNICAS POR EL
OBJETIVO QUE PERSIGUEN
 Técnicas

de apertura(Romper el

hielo).
 Técnicas de razonamiento o
profundización.
 Técnicas de evaluación.

LECTURA
COMENTADA
Lectura de un documento
o párrafo

Introducción mediante preguntas
que generen discusión

Síntesis por parte
del instructor

LA ARGUMENTACIÓN

DEBATE DE TÉRMINOS
(Profundización y en Evaluación)
Materiales: Tarjetas ilustradas con términos que son
esenciales en el tema que se pretendedesarrollar: Ej.
Salud, Centro de salud, Limpieza de las manos, salud
preventiva, ginecólogo, papanicolau.
DESCRIPCIÓN: Formar parejas en los participantes. A
cada uno se le otorgará una tarjeta para que la
observe sin mostrarla al compañero. Luego expondrá
a su compañero todo lo que sepa sobre ese término y
su importancia. El otro compañero hará lo mismo.
Llevar resultados a plenaria.

ELDEBATE

 Gráficos de barra o
histogramas.
 Gráfico de torta o circular.
 Gráfico en barras
horizontales.
 Gráfico de cintas.

ESTUDIO DE CASOS

Sirve
para

EXPOSICIÓN ORAL

EL RESUMEN
¿ CÓMO HACER?

LLUVIAS DE IDEAS O BRAISTORMING

JUEGO DE ROLES O ROLE
PLAYING
Técnica educativa que
presenta casos de la
realidad a través de
actuaciones donde los
alumnos asumen
situaciones reales o
ficticias.Se utiliza para mostrar
objetivamente algunas
situaciones y enfatizar
con actitudes.

PHILIP 66
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