PRESENTACI N TESIS DEFENSA LISTA

BIENVENIDOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
r
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
 
 

SIGNIFICADOS Y SENTIDOS DELA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA COMO
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL PROCESO GERENCIAL
DEL DOCENTE TUTOR
Caso: Instituto Pedagógico Luis Beltrán Prieto
Figueroa
Proyecto del trabajo de Grado presentado para optaral
Grado de Magister en Educación Mención Gerencia
Educacional

Autor: Ing. Úrsula Bravo
Martínez

LA HISTORIA

INQUIETUDES…….
r

La
Investigac
ión

La Tutoría
El
Tutor

La
Gerencia

Cualitativ
aIng. Úrsula Bravo

Despertar de la
Investigación…..

La Humanización de la relación
tutor-participante
dentro
de
los
procesos investigativos
La flexibilidad de los procesos
gerenciales
dentro
delmarco
educativo
La magia de la investigación
Cualitativa que inducen al tutor y a su
participante a meterse bajo la piel de
los fenómenos que se encuentran
vinculados
dentro
del
ambiente
sometido aestudio
Ing. Úrsula Bravo

Surgen las
Interrogantes…..
¿Cuáles son los significados y
sentidos que desde el discurso oral asumen
los docentes tutores de la UPEL – IPB
respecto al enfoque cualitativo en elproceso gerencial de la tutoría?
¿Qué vinculaciones tienen estos
significados y sentidos con los haceres
investigativos de la UPEL – IPB?
¿Cómo se desarrollan los proceso
gerenciales dentro de unagestión tutorial
Ing. Úrsula Bravo

Y así…….
La Investigación
Cualitativa en el proceso
gerencial de la Tutoria

Ing. Úrsula Bravo

La Búsqueda…….
Conocer los significados sentidos que asumen
desde sudiscurso oral los docentes tutores de la
UPEL - IPB en cuanto al enfoque cualitativo y sus
metodologías en la investigación educativa.
Interpretar los significados y sentidos
que
tienen para losdocentes tutores del UPEL - IPB el
enfoque cualitativo y sus metodologías en el
proceso gerencial de la tutoría .
Comprender el significado social que sobre el
enfoque cualitativo tienen los docentes...