PRESENTACION ADMON III

bienvenidos

Aplicación del diagnostico
operacional al dcnb

Objetivo general
 Diagnosticar

necesidades
y
formular posibles soluciones a las
diferentes dificultades que se
presentan en elsistema educativo
hondureño, con respecto al diseño
curricular nacional básico (DCNB).

Objetivos específicos
•

Analizar, cuales son las debilidades que se
presentan en la aplicación del CurrículoNacional Básico
en los diferentes niveles
educativos.

 
•

Conocer cuáles son las fortalezas que tiene el
Currículo Nacional Básico, para contrarrestar
las debilidades.

METODOLOGIA UTILIZADACUANTITATIVA
• DESCRIPTIVO
• EXPLICATIVO
•

HIPOTESIS

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Decidimos realizar la presente investigación por el motivo de que
actualmente, se dice en los diferentes medios decomunicación, que nuestro
país es una de los que más invierte en educación; pero la realidad actual dice
lo contrario porque nuestros niños y niñas no están llegando a un nivel de
educación que llene lasexpectativas de engrandecimiento y desarrollo de
nuestro país. Y según los lineamientos del diseño curricular nacional básico
(DCNB), el objetivo principal es obtener una educación de calidad para lo
cualse aplicara una encuesta y se tomara una muestra de los tres niveles
educativos que son base en nuestro sistema educativo para conocer si en
realidad se están logrando los objetivos que propone elDCNB en la
educación hondureña.

DCN
B

¿QUE ES EL DCNB?
•

Es el instrumento normativo que
establece las capacidades,
competencias, conceptos, destrezas,
habilidades y actitudes que debe lograr
todosujeto del Sistema Educativo
Nacional en los niveles, ciclos y/o
modalidades que rectora la Secretaría de
Educación.

FUNDAMENTOS DEL DCNB

LEGALES

FILOSÓFICO
S

PSICOLÓGIC
OS

PEDAGÓGIC
OSIdentidad

Autonomía

Calidad

PRINCIPIOS
BÁSICOS DEL
DCNB

Interdisciplinarid
ad

Equidad

ESTRUCTURA
CURRICULAR

Estándares
educativos

•pre básica
•Básica
•Media

•Identidad
•Trabajo
•Democracia...