Presentacion Clasificacion

Presentación

El descubrimiento de propiedades de los objetos y la comparación mediante el establecer diferencias y semejanzas, permite que el educando agrupe objetosformando clases. Estas acciones de clasificación constituyen un proceso esencial en la formación de conceptos
Clasificar es formar subconjuntos o clases de acuerdo a uncriterio. Las clases no tienen elementos comunes y todos los elementos pertenecen a alguna clase.
El niño realiza clasificaciones simples en sus primeras experiencias, y unavez logrado el desarrollo pleno de esta estructura, logra realizar clasificaciones múltiples.
La clasificación es la base para la elaboración del concepto de número. Dalugar al aspecto cardinal que surge de la relación de igualdad que se establece entre elementos.
Dienes (1978) plantea que el número es una síntesis de dos relaciones: Laclasificación y la seriación.
Según Piaget las operaciones lógicas fundamentales son las de clasificar, ordenar en relaciones de series y numerar.
Seleccionar yclasificar son acciones fundamentales en nuestra vida. Las personas utilizan la clasificación en acciones cotidianas; por ejemplo; en la elección de un producto determinado o enla elección un tipo de moneda para comprar algún objeto.
Este trabajo presenta la clasificación como un recurso para estimular los procesos cognitivos que requieren loseducandos en sus primeros años de desarrollo. En la primera parte se presentan los fundamentos teóricos de la clasificación. Posteriormente se presentan 6 actividades dondese desarrolla la clasificación como estrategia metodológica. Finalmente se agrega el material concreto pertinente para desarrollar las actividades con los educandos.