Presentacion de estandares

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO
MORAZÁN  
 
 

Centro Universitario de Educación a Distancia
C.U.E.D.
Evaluación de los aprendizajes
Estándares y Expectativas de logro de la
Clase deEducación Ambiental
 

Bachillerato en Ciencias y
Humanidades (BCH):
Programas Curriculares
Área de Ciencias Naturales
Espacio Curricular
Educación Ambiental

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Datos de Identificación
Nombre delEspacio Curricular Educación Ambiental
Año al que pertenece Undécimo II Semestre
Horas semanales 3
DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

La Educación Ambiental es una herramienta orientadora, parte delárea curricular de Ciencias Naturales, un
espacio particular donde los estudiantes adquieren conocimientos científicos que le ayudan a interpretar
fenómenos naturales relacionados con procesosambientales, los que le facultan a valorar los procesos de la
irracional intervención humana, por la globalización de las economías, que en su afán de un incrementar la
producción de bienes amenazan elpatrimonio natural y cultural del planeta y por ende del país.

Este espacio busca trasmitir al estudiante de manera cognitiva y procedimental conocimientos científicos que a
su vez se espera provoquen uncambio actitudinal a fin de postergar la vida en nuestro planeta .

.

• Entre los diferentes temas que se abordan se encuentra el impacto

ambiental, donde se describen las acciones del ser humanocomo
protagonista

principal

del

deterioro

del

ambiente.

De

igual

manera, se propone crear conciencia en el estudiante sobre el uso
de energías alternativas como sustituto de las energías abase de
combustibles fósiles, además; la reducción de las huellas de agua
y de carbono, así como una producción más limpia, ideal que se
espera alcanzar en este espacio curricular.

•

La incorporaciónde educación ambiental como un espacio
curricular en el programa del undécimo grado fundamenta la
intención de formar ciudadanos consientes y comprometidos con
el desarrollo sostenible del país...