Presentacion Obstetricia

Complementación Curricular Lic. en
Obstetricia
Módulo “Ciencias Sociales y Salud”
Programa
Prof. Lic. María Laura Rodríguez
Año 2010

Presentación
La finalidad de la enseñanza de este módulo “Ciencias Sociales y salud” no es formar
científicos sociales ni expertos en una ciencia o disciplina dentro del campo de la salud. En
este campo enseñar Ciencias Sociales está ligado a criterios devalor y a la formación social de
los profesionales de la salud. Esto supone leer e interpretar la realidad social, apostar al
pensamiento crítico o a la actividad reflexiva, es analizar las diversas alternativas de solución a
los problemas sociales y a los problemas de la salud; es reconocer las diversas formas de
organización política y socio-económica que existieron enmarcándonos en unadeterminada
sociedad y en una determinada forma de resolver los problemas de atención en salud y
construir otras nuevas de acuerdo a las ideas y recursos existentes delineando algún proceso
de transformación posible.
De allí las competencias que se espera alcancen quienes cursan este módulo:

1. Que el estudiante tome conciencia y sea capaz de identificar y analizar problemas
sociales delcampo de la salud en su contexto institucional y social de práctica
profesional.
2. Que el estudiante sea capaz de generar estrategias de intervención para operar,
modificar, transformar

su contexto institucional de práctica profesional (desde las

subjetividades, prácticas y cultura)

Ejes temáticos

a) Análisis contexto social
Objetivos del eje
-

Conocer y evaluar el modo en quefunciona el Estado, el mercado y las
responsabilidades que tienen los ciudadanos en la sociedad.

-

Comprender de qué manera la organización socioeconómica actual impacta en las
configuraciones sociales y en los modos de estructurarse y vivir en familia. Esto
dará elementos analíticos para entender asimismo los diversos contextos sociales
de los sujetos de atención.

Marcos conceptuales1. Presentación del sentido de ciencias sociales y salud. Competencias técnico
profesionales, saberes interpretativos (capacidad de articular el análisis del contexto
social, institucional y terapéutico) y saberes críticos (capacidad de ver desde otra
perspectiva, formular otras variables o posibilidades, apelar a la transformación de una
situación o un hecho social a nivel micro o macro)
2.Análisis estructural de la sociedad. Funciones del Estado. Modelos de Estado. Lógica
del mercado capitalista y sus tendencias estructurales. La sociedad civil. Ciudadanía y
derechos.
3. Nuevas configuraciones sociales

Bibliografía obligatoria específica del eje a
VELAZCO GAMBOA, Emilio. Fundamentos de filosofía política y teoría del estado (texto
disponible en línea) URL:http://www.tuobra.unam.mx/obrasPDF/publicadas/030520222917-FUNDAMEN.html
GARCÍA DELGADO, Daniel (2005) Contexto histórico y ejes de la reconstrucción. FLACSO
LAFERRIERE, Luis; Origen y evolución del sistema capitalista internacional. FCE. UNER.
MIMEO.
WAINERMAN, Catalina (comp). Vivir en Familia. Ed. Paidós

b) Análisis contexto institucional
Objetivos del eje
-

Analizar que las instituciones de saludno están aisladas de las políticas de salud
implementadas por los distintos modelos de Estado, no escapan a los problemas
del mercado y la industria de la salud, ni de los problemas sociales que acontecen
en las distintas realidades sociales en cada región o país. Esto supone conocer y
evaluar, como agentes de salud, el contexto social y las distintas problemáticas
sociales para entender elmodo en que funciona la atención, los problemas que
existen, las necesidades que tienen los sujetos de atención, los rasgos que adopta
el modelo médico hegemónico, etc.

Marcos conceptuales
4. Políticas de Salud en el campo de atención en función de los distintos modelos de
Estado. El caso del sector salud en el modelo de Estado Neoliberal.
5. Modelos de atención. Análisis del Modelo...