Prevalencia de consumo de drogas lícitas y factores de riesgo asociados en adolescentes de la escuela técnica comercial “francisco jimenez valera” enero-mayo 2010 barquisimeto estado lara

Páginas: 42 (10394 palabras) Publicado: 5 de diciembre de 2010
PREVALENCIA DE CONSUMO DE DROGAS LÍCITAS Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS EN ADOLESCENTES DE LA ESCUELA
TÉCNICA COMERCIAL “FRANCISCO JIMENEZ VALERA”
ENERO-MAYO 2010 BARQUISIMETO ESTADO LARA

Por: Pérez, M.; Rivero, S.; Rodríguez, A.; Rojas, A.; Useche, H.

RESUMEN

Con la finalidad de determinar la prevalencia de consumo de drogas lícitas y factores de riesgo asociados en adolescentes dela Escuela Técnica Comercial “Francisco Jiménez Valera”; se realizó un estudio descriptivo tipo transversal, con una muestra de 100 adolescentes estudiantes de dicha institución, distribuidos según grupo etario, sexo, consumo de drogas lícitas, actividad que realiza en su tiempo libre, tipo de familia, presencia de antecedente familiares y de amigos con consumo de dicha sustancia, forma deacceso y motivo de consumo; se les aplicó un instrumento tipo cuestionario encontrándose lo siguiente: 36 % de los estudiantes refirieron consumir drogas licitas, mientras que 64% negó el mismo; de las tres drogas estudiadas se evidenció que , la droga más ingerida fue el alcohol con 72,2%, seguida de alcohol y chimó (11,1%) y alcohol, tabaco y chimó (11,1%), 19,9% de los adolescentes del sexofemenino refirió consumo de drogas lícitas, y 48,3% del sexo masculino refirió consumo de las mismas , el antecedente familiar de consumo estuvo presente en 43,4% de los adolescentes que refirieron consumo de drogas licitas, ausente 87,5% de los adolescentes que negaron consumo; en 40,9% de los adolescentes que referían consumo de drogas lícitas el antecedente de relación con amigos que consumen dichasdrogas se encontraba presente, mientras que 100% de los encuestados que negaron el consumo, el antecedente se encontró ausente, la forma más común de acceso a las mismas fue con dinero propio con 50%, y 22,2% por medio de sus amigos. Estos resultados evidencian la importancia y necesidad de implementar programas educativos en este tema, dirigidos a dicha población, para evitar el consumo deestas sustancias que producen efectos nocivos en la salud de los individuos.

I. INTRODUCCION

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el período de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad de reproducirse, transita de los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida su independencia económica. Se extiende entre los 10 y los 21 años, y se hadividido en tres etapas: adolescencia temprana: entre los 10 y los 14 años, ocurre la mayoría de los cambios biológicos; adolescencia media: entre los 15 y los 17 años, predomina la interrelación psicológica y adolescencia tardía: entre los 18 y los 21 años, predomina la interrelación social (1)
También es considerada como un período saludable en el ciclo vital y una fase crucial en la vida delos individuos en términos de formación de hábitos de conducta y de modelos de socialización, transformando toda la segunda década de la vida en un período de transición. Es una etapa en la que toman decisiones independientemente de sus progenitores y desarrollan patrones de comportamiento diferentes a los de la infancia, algunos de ellos considerados de riesgo, porque pueden tener repercusionesnegativas en su bienestar y su salud futura (2).
Son numerosos los comportamientos de riesgo estudiados en la adolescencia, entre los que se pueden destacar, las relaciones sexuales precoces y sin medidas de protección, intentos de suicidio, trastornos de la alimentación, conductas de inseguridad vial, comportamientos violentos y el consumo de drogas lícitas e ilícitas (2).
Conforme a ladefinición de la OMS, droga es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una alteración, de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además, susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas (3)

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