Prevencion violencia sexual

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Yo tengo derecho a Sentirme seguro Y Protegido en todo momento

PROGRAMA DE PREVENCION EN ABUSO SEXUAL A MENORES MANUAL DE DESARROLLO DE CONDUCTAS DE AUTO-PROTECCION
MAGGIE ESCARTIN
DISEÑO Y PRODUCCION: GRICELDA ZABRA

Programa de Prevención en Abuso Sexual a Menores Manual de Desarrollo de Conductas de Auto-protección Copyright © Maggie Escartín 2001 P.O. Box 165 Hunters Hill, NSW,2110 AUSTRALIA E-mail: esks@bigpond.com ISBN: 0 9578820 0 9 Mayo 2001

Diseño y Producción: Gricelda Zabra Corrección de estilo: Arturo Escartín Ilustración: Maggie Escartín

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Esta publicación ha sido posible gracias a la colaboración de MAP América Latina. Se autoriza la producción total o parcial de éste manual citando la fuente. Se prohíbe la reproducción total o parcial para finesde lucro.

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INDICE

Nota de MAP América Latina……………………………………………………………. 2 Prefacio .......................................................................................................... 3 Agradecimientos ............................................................................................ 5Introducción................................................................................................... 7 Programa de auto-protección ........................................................................ 16 MÓDULO 1: “Quién soy yo” Sesión 1: Conociéndonos................................................................. Sesión 2: Aprender sobre mis sentidos………………………………….. Sesión 3: Yo puedo decir lo que pienso y expresar lo que yo siento Sesión 4: Validar misderechos……………………………...…………….. Sesión 5: Pedir ayuda………………………………………………………… MODULO 2: “Este es mi cuerpo” Sesión 1: Conocer mi espacio personal……………………………….. Sesión 2: Reconocer situaciones de peligro y riesgo……………… Sesión 3: Conocer mi cuerpo …………………………………………… Sesión 4: Pedir ayuda ……………………………………………………. MODULO 3: “Yo tengo derecho a sentirme seguro” Sesión 1: El secreto ………………………………………………………. Sesión 2: Nadie tiene derecho a tocarme…………………………… Sesión 3: Validar mis derechos ………………………………………… Sesión 4: Pedir ayuda ……………………………………………………. 176 196 210 219 21 27 43 68 84 106 125 138 155

NOTA DE MAP AMÉRICA LATINA
Hay quienes escriben pero ello no corresponde con su vida. Hay quienes viven pero no podemos saberlo porque no se dan el tiempo para escribirlo. Pero hay quienes escriben y lo endosan con su propia vida. En el escrito deMaggie que nos honra presentar, subyacen vida y convicciones. Cuando nos visitó por primera vez, vivíamos entonces en Bolivia. Maggie llegó a nuestra casa, sencilla y profunda como es ella. Alejandra y Yamile, nuestras dos pequeñas, habían aprendido desde temprano las conductas de autoprotección, desarrollando su capacidad de percibir lo extraño, lo riesgoso. Con Maggie fueron como peces en el agua.Cómo nos impresionaba la facilidad con que se identificaban con Maggie, la seguridad con que se acercaban a ella y la dulzura de su comunicación. Sin duda, necesitamos muchas Maggies, muchos y muchas que sepan amar y respetar a los niños y niñas, que les devuelvan la confianza y la esperanza en una sociedad adulta que sea no abusadora, respetuosa de sí misma y de sus retoños. Necesitamos dislocar laespiral del abuso, repensando con el adulto nuestro trato y al mismo tiempo facilitando un proceso de aprendizaje en los niños y niñas para su autoprotección. Si no conociéramos a la autora, igualmente recomendaríamos este material o "texto-fruto" de su experiencia consagrada por años a la justicia y los derechos de la infancia y la juventud. Pero conociendo a Maggie y admirando su vida ysensibilidad que experimentáramos en nuestro propio hogar, vemos su obra imprescindible. Su hipótesis de trabajo no se basa principalmente en el enfoque psicológico del problema del abuso y los abusadores, sino y fundamentalmente, en una tesis sociológica sobre otra forma de abuso del poder y por ello nuestra respuesta implica una respuesta desde la justicia, a la cual le...
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