Prevencion

EVALUACIÓN DE RIESGOS EN UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

1.- DIAGRAMA DE PROCESOS

2.-TAREAS
2.1.-Tareas en el ingreso al colegio
* El apoderado acompaña al alumno hasta la entrada del establecimiento.
* El alumno y personal hace ingreso al establecimiento antes de las 8:00 AM.
* El día lunes de cada semana se forman en el patio para la entrega de información y bienvenidade la semana.
* Los demás días de la semana se dirigen a sus respectivas salas.
* Profesores se dirigen a sala de profesores a retirar materiales y libro de clases para posteriormente dirigirse a la sala y comenzar sus clases.
2.2.-Tareas en sala de clases
* El alumno hace ingreso al aula.
* Alumno se dirige a su puesto habitual.
* Inician las clases a las 8:00 AM hasta las13:00 PM la jornada de la mañana.
* A las 9:30 se toma un recreo para tomar desayuno.
* A las 13:00 horas comienza el horario de almuerzo por lo que se dirigen al comedor.
* Regresan a las 14:15PM a clases hasta 18:00 que se retiran definitivamente del colegio.
2.3.-Tareas en la cocina
* El personal de cocina ingresa a las 7:30 su trabajo.
* Se dirigen a la cocina pararealizar la MISE en PLACE y la posterior preparación del desayuno.
* A las 9:30 se disponen a servir el desayuno a los alumnos.
* Posterior a desayuno se limpia el comedor.
* Se prepara MISE en PLACE del almuerzo y se prepara el mismo.
* A las 13:00 se sirve el almuerzo.
* Posterior al almuerzo se limpia cocina y se ordenan materiales para el día siguiente.
2.4.-Tareas comedores* El personal respectivo a primera hora revisa, ordena, limpia y dispone de la dependencia para que el alumnado reciba su desayuno.
* Posterior al desayuno se repiten las tareas de orden y aseo para recibir al alumnado a la hora de almuerzo.
* Luego del almuerzo se asea el comedor.

2.5.-Tareas baños, patio y pasillos
* Estas dependencias se utilizarán mayoritariamente en losrecreos de los alumnos.

3.-INVENTARIO DE RIESGOS

Fijar puntos críticos, identificando los peligros presentes y sus respectivos riesgos asociados y para ello se generarán medidas de control para regular el nivel de criticidades existentes en el establecimiento XXXXXXXXX
4.- RESPONSABILIDADES
Es responsabilidad del Director y su línea de mando en conjunto con toda la comunidad escolardefinir, ejecutar y divulgar el inventario crítico para el establecimiento
5.- ALCANCES
Aplica para toda la comunidad escolar “JUAN CARRASCO RISCO”
6.- VARIABLES PARA ESTABLECER LA CRITICIDAD:
Consecuencia: ©: Es el nivel de gravedad que puede resultar en caso de ocurrir un incidente, muerte, incapacidad permanente, incapacidad temporal, lesiones leves, daños materiales a los equipos o a laproducción.
Probabilidad: (P): Es la mayor o menor tendencia a la ocurrencia de un incidente durante el desarrollo de una tarea o la operación de un equipo.
Valor esperado de la pérdida: (V.E.P): Es el valor resultante de la evaluación de la consecuencia por la probabilidad.

7.- INVENTARIO CRITICO |
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| Variables: | Nivel de Criticidad: | | | | |
| VEP= P*C |Baja criticidad | 0-4 | | | |
| P=Probabilidad (1-5) | mediana criticidad | 5-15 | | | |
| C= consecuencia (1-5) | Alta criticidad | 16-25 | | | |
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ITEM | PROCESO | RIESGO ASOCIADO | CRITERIO DE EVALUACION | | NIVEL DE CRITICIDAD |
| | | P | C | VEP | |
1 | INGRESO Y SALIDA DE PERSONAS AL ESTABLECIMIENTO | Caída mismo nivel | 3 | 3 | 9 | Medianacriticidad |
| | Caída distinto nivel | 3 | 3 | 9 | Mediana criticidad |
| | Golpeado contra | 3 | 1 | 3 | Baja criticidad |
| | Golpeado por | 2 | 1 | 2 | Baja criticidad |
| | Exposición a temperaturas extremas | 1 | 1 | 1 | Baja criticidad |
| | Contacto con objeto cortante | 2 | 2 | 4 | Baja criticidad |
| | Contacto con objeto caliente | 1 | 1 | 1 | Baja criticidad |
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