preyecto pedagogico unadista actividad 1

PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA. Act 4. Lección evaluativa 1
Aporte de Luis Javier Silva Ramirez

Calificación: 38 / 38. preguntas correctas 14 incorrectas 0.

1.
Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, contestando a la pregunta ¿que motiva a la persona?; otro grupo de teorías son las de proceso,que buscan dar respuesta a lapregunta ¿ como se motiva a la persona? son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación.

de las siguientes teorías una es de contenido:

Seleccione una respuesta.

a. La teoría de la Modificación de la conducta de B.F Skinner.
b. La teoría de equidad de stacy Adams.
c. La teoría de las necesidades humanas deAbraham Maslow.(correcta)
d. La Teoría de la Expectación de Vroom.

2.
La teoria Bifactorial planteada por Herzberg se fundamenta en:

Seleccione una respuesta.

a. Obtención de recompensa.
b. La motivación del individuo.
c. En el ambiente externo y el trabajo del individuo.(correcta)
d. Comportamiento del individuo.

3.
Los valores éticos implican un “deber ser” y un “deber hacer”, al considerar sunivel de mayor o menor incidencia social se hablaría de:

Seleccione una respuesta.

a. Valores públicos.
b. Los valores cívicos y los valores personales.
c. Valores privados
d. Los valores cívicos y los valores personales.(correcta)

4.
De los cinco satisfactores propuestos por Manfred Max-Neef, el módulo del curso, sólo nombra tres, los otros dos a los que no hace referencia son lospseudo-satisfactores e inhibidores. Un pseudo-satisfactor, es un elemento que estimula una falsa sensación de satisfacción de una necesidad determinada. Por lo general son inducidos a través de propaganda, u otros medios de persuasión.Una persona que carece de amigos, pero que consume una bebida gaseosa sin tener entodos los casos sed, y lo hace porque en la publicidad ve que quien consume dichagaseosa,está rodeado de amigos, puede ser este un:

Seleccione una respuesta.

a. Inhibidor.
b. Singulares.
c. Violador o destructor.
d. Pseudo-satisfactor. (correcta).

5.
En el planteamiento de las necesidades humanas fundamentales de Manfred Max-Neef, se comparan las necesidades, según dos categorías que son;

Seleccione una respuesta.

a. Existenciales y axiologicas. (correcta).
b.Creación y estar.
c. Subsistencia y Ser.
d. Protección y ser.

6.
En la teorías de Motivación planteadas en el módulo del curso en la unidad uno, el teórico que planea su posición destacando como aspectos importantes la existencia, la relación y el crecimiento es:

Seleccione una respuesta.

a. Skinner.
b. Manfred Max-Neef.
c. Herzberg.
d. Aldefer. (correcta).

7.
En elcapitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivación y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones: Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una necesidad insatisfecha. Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos origina una propensiónhacia un comportamiento específico. Ese impulso a actuar puede provenir del ambiente (estimulo externo) o puede ser generado por los procesos mentales internos del individuo.

La motivación también se puede definir como lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en unasituación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía. Es un término genérico que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.

De las definiciones anteriores se puede deducir:

a. La motivación es impuesta.
b. La motivación es de exclusividad extrinseca.
c. La motivación busca el logro de un objetivo. (correcta)
d. La...