Primaria

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PRÁCTICAS DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA

VERANO

PREESCOLAR “GUADALUPE VICTORIA”

ALUMNA:
MARÍA BEGOÑA AHUMADA DIESTRO

GRUPO:
1°L

LA PAZ, B.C.S., NOVIEMBRE DE 2010

APARTADO I. DATOS GENERALES

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO ESCOLAR

El Jardín de niños “Guadalupe Victoria”, con la clave 03DJN051J, se encuentra en el municipio de La Paz, B.C.S., y sudirección es de Laurel e/ Damiana y Maravillas de la colonia Jardines del sur. Se localiza en la zona urbana de la periferia en la ciudad de La Paz. La escuela es de tipo estatal y su modalidad es completa, solo cuenta con turno matutino.

CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA: PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE ADMINISTRATIVO, DE APOYO E INTENDENCIA.

La institución cuenta con un director, elcual se encarga tanto de sus labores como de las administrativas; tienen tres grupos uno de segundo(en este grupo hay una niña de primero), uno de tercero otro mixto(segundo y tercero); cuentan con apoyo educativo ya que tienen 10 NEE, también hay un maestro de educación física y otro de música; cuentan con 2 intendentes de los cuales una se encarga de los se encarga de los salones, dirección ybaños, y el otro de la limpieza de patio y juegos.

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS
En el jardín asisten 60 alumnos. La organización de los grupos se da de la siguiente manera:
• Segundo A, en el cual hay 11 hombres, 9 mujeres y 1 mujer de primero.
• Mixto, tercero A hay 3 hombres y 5 mujeres; en segundo B hay 5 hombre y 7 mujeres.
• Tercero B, hay 5 hombres y 14 mujeres.
En el jardín delos 60 alumnos que hay, cuentan con 10 NEE.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y AMBIENTALES DE LA ESCUELA

El jardín tiene un área perimetral, la cual tiene en su mayoría malla ciclónica, sostenida con tubos metálicos con una altura de 2mts. En el área de la entrada cuenta con barda y portón metálico.
El área académica está conformada por 6 aulas, 3 son para los grupos, 1 es la dirección, otra es lacocina y la otra es para el apoyo de SAPI. Las aulas cuentan con aire acondicionado a excepción de la cocina y la de SAPI, todas cuentan con ventiladores de techo, cortinas y alumbrado. Las aulas de clase cuentan con rincón de juego, mesas y sillas para los alumnos y para la maestra.
En el área de esparcimiento se encuentra una plaza cívica con techo, y suficiente terreno para correr y área dejuegos.
Cuenta con servicios de baños y lavamanos, así como una bodega para guardar los productos de limpieza y los adornos de las festividades del año que se pueden utilizar el siguiente año.

CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES DE LA ESCUELA

La escuela cuenta con alumbrado, aire acondicionado, abanicos, cortinas, iluminación, murales, escritorios, pizarrones, mesa de trabajo, material didáctico(como crayolas, colores, pinturas, tijeras, sacapuntas, revistas, libros, hojas etc.), DVD, televisión, computadora.

DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS Y DEL CONTEXTO SOCIAL

Los servicios públicos con los que cuenta a zona en donde esta ubicado el jardín son los básicos, como agua potable, drenaje, la mayor parte pavimentado, hospitales, policía, red telefónica, parques,espacios deportivos y transporte público. (La escuela no cuenta con servicio telefónico, pero si existe alguna dificultad, las maestras cuentan con teléfonos móviles; con respecto al hospital es más bien una clínica del ISSSTE, pero a 5 min queda la cruz roja, el nuevo hospital Salvatierra y la clínica 34 del IMSS).
Entre las actividades económicas de la gente que vive en la zona hay muchavariedad, hay trabajadores eventuales, albañiles, pescadores, trabajadoras domesticas, obreros, profesionistas y desempleados.

APARTADO II. LOS ALUMNOS

ACTIVIDADES A OBSERVAR EN LA ENTRADA DE LA ESCUELA

En la observación que realice a la hora de de la escuela, me di cuenta que los alumnos llegan de diferentes maneras, algunos en automóviles, otros en transporte público, hay quienes llegan...