Primaria

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL
CENTRO LOCAL CARABOBO

ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Lic. Educación Integral (440)
Práctica Docente I (471)
Prof. Antonio Pérez
Alumna: María Rojas V-11.654.899

Naguanagua, Febrero 2012.

CONTENIDOINTRODUCCION....................................................................................... 3
IDENTIFICACION DEL COLEGIO.......................................................... 5
CONTEXTO HISTORICO Y GEOGRAFICO........................................... 6
VISION Y MISION..................................................................................... 7
ORGANIGRAMA....................................................................................... 8FUNDAMENTOS TEORICOS Y LEGALES DE LA ADMINISTRA-
CION Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR…………………………………. 9
Conceptos, Teorías, Funciones Básicas de la Administración, Administración y organización escolar, Análisis comparativo, Funciones de la administración aplicadas a la educación, Valor de las funciones de la administración en el futuro ejercicio Docente del autor
Aspectoslegales.......................................................................................... 22
DIAGNOSTICO DE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS.............. 28
Planeación........................................................................................ 28
Dirección.......................................................................................... 30Coordinación.................................................................................... 30
Supervisión...................................................................................... 31
Evaluación.........................................................................................32
Instrumentos y cuadro resumen.........................................................33
ANALISIS DE LOSRESULTADOS...........................................................34
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................... 36
REFERENCIAS........................................................................................... 39
ANEXOS.......................................................................................................41

INTRODUCCION


El término de administración solemos oírlo entodas partes del mundo, es común asociarlo rápidamente a las grandes organizaciones, empresas grandes o pequeñas; sin embargo en materia de educación quizás por falta de conocimiento de algunos, parece no vincularse con esa facilidad.
Si se realiza por un momento una reflexión sobre el significado partiendo de que la administración no es otra cosa que el manejo adecuado de los recursos paraun fin y, se busca relación con la vida, comprenderemos que aún nuestra propia vida, cuerpo, el tiempo, todo es administrado algunas veces bien, otras mal y en consecuencia se obtiene o no el éxito tan anhelado por el ser humano en cada faceta.
Pues bien, ahora entrando en materia de estudio se desarrolla en este proyecto, conceptos, teorías, principios y funciones de la administración deforma general orientados a estudiar con detalle lo concerniente a Organización escolar objetivo principal de la asignatura Práctica Docente I.
Fue elegida la Escuela Básica Estadal “Olimpia Barrios”, ubicada en bucaral, Flor amarillo, Estado Carabobo, en horario matutino, de unas tres visitas por semana, durante tres semanas, luego de cumplir con las formalidades necesarias.
La finalidad delproyecto es poder cotejar la información teórica investigada y revisada por el asesor con la forma en cómo es llevada a cabo cada aspecto de la administración y organización escolar dentro del plantel elegido, con el propósito de entender mejor la materia, conocer si se aplica tal como indican las bases teóricas o no, los factores que inciden en el plantel para ejercer la administración y...