Primer Proyecto De Investicación

Tema:
Factores que intervienen en el aprendizaje del niño dentro del aula

Pregunta de Investigación:
¿Cómo se articulan los factores que intervienen en el aprendizaje del niño dentro del aula?

Premisa:
Dentro de los factores que intervienen en el aprendizaje del niño en el aula se encuentran tres importantes:
* La práctica docente.
* La relación docente-alumno y alumno- alumno* El ambiente en el aula.
Todas las personas que se encuentran dentro de una institución educativa, los espacios que la conforman y las relaciones que se establecen intervienen de diferente manera para que el niño pueda hacerse de un conocimiento y pueda aprender.

Justificación:
Lo que nos llevó a elegir este tema fue que al observar en un primer momento el accionar en un grupo de niñosrealizando actividades en diferentes espacios en coordinación con su maestra, estos presentaban diferentes actitudes porque encontraban alguna distracción o un obstáculo para no realizar lo que la maestra les indicaba y nos pareció que esto implicaba que el niño aprendiera o no.
Por otra parte también nos percatamos que la forma de actuar (dar la clase) de la maestra dependía de mucho para queel niño aprendiera, ya que en algunos casos esta práctica era muy bien planeada y del mismo modo se llevaba a cabo pero en otro las maestras llegaban a improvisar o realizaban actividades que no contenía su planeación y esto hacia que no se tuviera una buena organización y por lo tanto no iba a ver buenos resultados.
Otro punto que nos intereso fue el ambiente en el aula, ya que en las prácticasrealizadas observamos que el decorado y la organización de los espacios donde se encuentran los materiales que utilizan durante las actividades reflejan una motivación e interés en los niños hacia los contenidos que propicien su aprendizaje.


Objetivos:
General:
Conocer cuáles son los factores escolares que intervienen en el aprendizaje de los niños.
Específicos:
Observar el papel quedesempeña el docente y el alumno dentro de los procesos de aprendizaje.
Detectar que actitudes manifiesta el docente y el alumno en las actividades de enseñanza aprendizaje que realiza dentro del aula.
Conocer las estrategias que el docente emplea para lograr un aprendizaje en el niño.
Identificar de qué manera se dan los procesos de interacción dentro del aula.
Observar los diferentesambientes que se pueden manifestar dentro de un aula de clases.

Marco Teórico.

EL APRENDIZAJE Y LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL.
La articulación de la educación básica se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal.
El aprendizaje es un concepto muyimportante en el ámbito educativo y en el cual intervienen varios elementos para que este se pueda dar de manera significativa.
De acuerdo con Schunk Dale, el aprendizaje es el cambio conductual o cambio en la capacidad de comportarse. Regularmente se emplea este términocuando alguien es capaz de hacer algo distinto a lo que comúnmente hace. Esta capacidad requiere del desarrollo de nuevas acciones omodificación de estas, que serán evaluadas por medio de expresiones verbales, escritos y conductas; y podemos decir que el aprendizaje es inferencial porque no lo observamos directamente ya que ocurre en el interior de las personas.
El aprendizaje ocurre por práctica u otras formas de experiencia. Según las teorías conductuales consideran que el aprendizaje es un cambio en la frecuencia delaparición o la forma de comportamiento. Afirman que aprender consiste en la formación de asociaciones entre estímulo y respuesta y que los maestros deben disponer el ambiente de modo que los alumnos respondan apropiadamente a los estímulos.
Según las teorías cognoscitivas subrayan la adquisición de conocimientos, estructuras mentales y procesamiento de la información y creencias. Insisten en que...