Primer proyecto de investigacion

PRIMER PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1. AUTOREGULACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 3 GRADO DE LA ENSCR

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
En el año 2010,se realizo un diagnóstico que arrojo los siguientesresultados: los estudiantes no siguen los patrones de disciplina para comportarse debidamente en el aula, y aunque conocen las normas establecidas las pasan por alto.

1.2 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cómo fortalecer la autorregulación de los estudiantes del tercer grado de la básica primaria de la Escuela Normal Cristo Rey de BARRANCABERMEJA?

1.3 JUSTIFICACIÓN:
El motivo del presenteproyecto de investigación es diseñar propuestas de intervención que fortalezcan la disciplina y formen seres integrales y capases de auto regularse mejorando las relaciones interpersonales y el clima en elaula.

1.4 OBJETIVO GENERAL:
Analizar las causas que originan dificultades en la auto regulación de los estudiantes del tercer grado de la ENSCR realizando acciones que redunden en un ambientearmónico de aula.

1.5 REFERENTES TEORICOS:
DANIEL GOLEMAN: Habilidad para controlar o redirigir impulsos y estados de ánimo. Propensión a eliminar los juicios, piensa antes de actuar.
LEV SEMNOVICHVIGOTSKI: La sociabilidad del niño es el punto de partida de sus interacciones con el medio que lo rodea. Los distintos sistemas semióticos, que desde el punto de vista genético tienen primero unafunción de comunicación y luego una fusión individual: comienzan a hacerse utilizados como instrumentos de organización y de control del comportamiento individual.

1.6 DISEÑO METODOLOGICO:INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: Prevalece lo que más personas dicen, piensan, sienten o hacen; sus patrones culturales; el proceso y significado de sus relaciones interpersonales y con el medio.
ENFOQUE INV. ACCIÓNEN EL AULA: Es liderada por el maestro, quien cumple un doble rol ser investigador y a su vez participar activamente en el proceso.

1.7 POBLACIÓN O MUESTRAS TECNICAS:
POBLACIÓN: Estudiantes de...