Primera Infancia
Páginas: 15 (3649 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2014
MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA
COLEGIO SAN MIGUEL GARICOITS
PRIMERA INFANCIA
(0 a 3 años)
Asunción – Paraguay
2014
INTRODUCCIÓN
En este trabajo práctico presentaremos la investigación que realizamos sobre la Primera Infancia que abarca las etapas desde el nacimiento hasta los 3 años. En el cual trataremos los siguientes temas, desdesu desarrollo neonatal hasta los 3 años:
Principales características
De 0 a 3 meses
De 4 a 6 meses
De 7 a 9 meses
De 10 a 12 meses
De 13 a 15 meses
De 16 a 18 meses
De 19 a 24 meses
De 2 a 3 años
El desarrollo afectivo, cognitivo y físico depende de la educación que se le brinda. Pues en este momento se hacen más amplias las necesidades de los niños así como la adquisición denuevos elementos en su desarrollo.
Para la correcta realización del trabajo recurrimos a internet visitando distintas páginas y blogs hasta encontrar la información deseada y adecuada. Debido a la cantidad de información existente sobre el tema, no se encontraron dificultades.
Primera Infancia - La importancia de los 0 a 3 años de edad
En los primerosmomentos, meses y años de vida, cada contacto, cada movimiento y cada emoción en la vida del niño pequeño redunda en una explosiva actividad eléctrica y química en el cerebro, pues miles de millones de células se están organizando en redes que establecen entre ellas billones de sinapsis. Es en esos primeros años de la infancia cuando las experiencias y las interacciones con madres, padres, miembros dela familia y otros adultos influyen sobre la manera en que se desarrolla el cerebro del niño, y tienen consecuencias tan importantes como las de otros factores, entre ellos la nutrición suficiente, la buena salud y el agua pura. Y la manera en que el niño se desarrolla durante este período prepara el terreno para el ulterior éxito en la escuela y el carácter de la adolescencia y la edad adulta.Cuando los niños de corta edad reciben abrazos y caricias afectuosas, tienden a desarrollarse mejor. Los cuidados cálidos que responden a las necesidades del niño parecen tener funciones de protección, e “inmunizan” hasta cierto punto al niño pequeño contra los efectos del estrés en etapas ulteriores de su vida. Pero la maleabilidad del cerebro durante esos años iniciales también significa quecuando los niños no reciben el cuidado que necesitan o cuando padecen inanición, malos tratos o descuido, puede peligrar el desarrollo de su cerebro.
Los efectos de lo que ocurre durante el período prenatal y durante los primeros meses y años de la vida del niño pueden durar toda la vida. Todos los componentes fundamentales de la inteligencia emocional —confianza, curiosidad, intencionalidad,autocontrol y capacidad para relacionarse, comunicarse y cooperar con los demás— que determinan de qué manera el niño aprende y establece relaciones en la escuela y en la vida en general, dependen del tipo de atención inicial que reciben de padres, madres, maestros preescolares y encargados de cuidarlos.
Es el período fundamental para el desarrollo de la persona en la sociedad. Experimenta grandescambios en todos los ámbitos: mental, motor, afectivo, social y lenguaje. Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo. Es imprescindible conocer sus posibilidades y habilidades para establecer objetivos.
Al nacer, mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg y tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados Período neonatal: se llama a las 4 primeras semanas. Crecimientofísico. Los huesos del cráneo no están completamente unidos hasta los 18 meses. El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses. El sentido menos desarrollado es la vista El sentido más desarrollado es el tacto.
Cuando nace, el bebe prefiere individuos de su misma especie, pero no rechaza a extraños. Entre los 6 y 12 meses ya muestra miedo a los extraños.
A partir de los 12 meses ya está...
COLEGIO SAN MIGUEL GARICOITS
PRIMERA INFANCIA
(0 a 3 años)
Asunción – Paraguay
2014
INTRODUCCIÓN
En este trabajo práctico presentaremos la investigación que realizamos sobre la Primera Infancia que abarca las etapas desde el nacimiento hasta los 3 años. En el cual trataremos los siguientes temas, desdesu desarrollo neonatal hasta los 3 años:
Principales características
De 0 a 3 meses
De 4 a 6 meses
De 7 a 9 meses
De 10 a 12 meses
De 13 a 15 meses
De 16 a 18 meses
De 19 a 24 meses
De 2 a 3 años
El desarrollo afectivo, cognitivo y físico depende de la educación que se le brinda. Pues en este momento se hacen más amplias las necesidades de los niños así como la adquisición denuevos elementos en su desarrollo.
Para la correcta realización del trabajo recurrimos a internet visitando distintas páginas y blogs hasta encontrar la información deseada y adecuada. Debido a la cantidad de información existente sobre el tema, no se encontraron dificultades.
Primera Infancia - La importancia de los 0 a 3 años de edad
En los primerosmomentos, meses y años de vida, cada contacto, cada movimiento y cada emoción en la vida del niño pequeño redunda en una explosiva actividad eléctrica y química en el cerebro, pues miles de millones de células se están organizando en redes que establecen entre ellas billones de sinapsis. Es en esos primeros años de la infancia cuando las experiencias y las interacciones con madres, padres, miembros dela familia y otros adultos influyen sobre la manera en que se desarrolla el cerebro del niño, y tienen consecuencias tan importantes como las de otros factores, entre ellos la nutrición suficiente, la buena salud y el agua pura. Y la manera en que el niño se desarrolla durante este período prepara el terreno para el ulterior éxito en la escuela y el carácter de la adolescencia y la edad adulta.Cuando los niños de corta edad reciben abrazos y caricias afectuosas, tienden a desarrollarse mejor. Los cuidados cálidos que responden a las necesidades del niño parecen tener funciones de protección, e “inmunizan” hasta cierto punto al niño pequeño contra los efectos del estrés en etapas ulteriores de su vida. Pero la maleabilidad del cerebro durante esos años iniciales también significa quecuando los niños no reciben el cuidado que necesitan o cuando padecen inanición, malos tratos o descuido, puede peligrar el desarrollo de su cerebro.
Los efectos de lo que ocurre durante el período prenatal y durante los primeros meses y años de la vida del niño pueden durar toda la vida. Todos los componentes fundamentales de la inteligencia emocional —confianza, curiosidad, intencionalidad,autocontrol y capacidad para relacionarse, comunicarse y cooperar con los demás— que determinan de qué manera el niño aprende y establece relaciones en la escuela y en la vida en general, dependen del tipo de atención inicial que reciben de padres, madres, maestros preescolares y encargados de cuidarlos.
Es el período fundamental para el desarrollo de la persona en la sociedad. Experimenta grandescambios en todos los ámbitos: mental, motor, afectivo, social y lenguaje. Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo. Es imprescindible conocer sus posibilidades y habilidades para establecer objetivos.
Al nacer, mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg y tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados Período neonatal: se llama a las 4 primeras semanas. Crecimientofísico. Los huesos del cráneo no están completamente unidos hasta los 18 meses. El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses. El sentido menos desarrollado es la vista El sentido más desarrollado es el tacto.
Cuando nace, el bebe prefiere individuos de su misma especie, pero no rechaza a extraños. Entre los 6 y 12 meses ya muestra miedo a los extraños.
A partir de los 12 meses ya está...
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