Primeras Escrituras 2015
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2015
Profesorado de Artes Audio Visuales.
Cátedra: Pedagogía
Curso: Primer Año
Profesora: María Paula Olivieri
Primeras escrituras (TP I)
Fecha de presentación: 2 de junio de 2015
La propuesta paraesta instancia es la elaboración de un trabajo de escritura (de una extensión mínima de 3 páginas) en el que a partir de un relato poético, unas escrituras perceptivas, un corto cinematográfico, undocumental, unas entrevistas (entre otras tantas excusas que hemos compartido en este tiempo) puedan articular, reescribir, tensionar algunas de las categorías o claves de lecturas que ofrecen los autoresen sus textos. Es una invitación a “leer” y/o a ”escribir la lectura” imaginando conversaciones con esos otros registros de lo real; registros que -al decir de Rancière- expresan “otro modo dedefinir lo pensable”.
Pueden tomar como referencia el Cortometraggio de Ettore Scola 1943-1997, la entrevista de Hannah Arendt y/o la de Primo Levi, algunas de las imágenes poéticas/musicales/pictóricas,los cortos acerca de la lectura y/o el de “Mi amigo Nietzsche”, el documental “Caminar rompiendo esquemas”, los diálogos con Marcelo Zanelli “Dar a conocer” (que encuentran en el libro de Débora Kantor“Variaciones para educar a Jóvenes y Adolescentes” del tercer eje), el documental “La escena está servida” u otros registros que ustedes sientan que les permite poner a trabajar algunas de las clavesde lectura que toman prestadas de los autores.
Sería importante que expliciten por qué eligen un registro u otro, qué les permite pensar/decir/des-decir teniendo como referencia algunos de losrecorridos teóricos propuestos en el Eje I de la propuesta de la cátedra (en especial la bibliografía obligatoria); que intenten situar el tiempo histórico, las escenas, los sujetos, las historias que secruzan (singulares y sociales) en el caso de elegir un documental o una entrevista; y, que puedan imaginar “conversaciones” entre lo que el cineasta, investigador, escritor, pintor, músico,...
Cátedra: Pedagogía
Curso: Primer Año
Profesora: María Paula Olivieri
Primeras escrituras (TP I)
Fecha de presentación: 2 de junio de 2015
La propuesta paraesta instancia es la elaboración de un trabajo de escritura (de una extensión mínima de 3 páginas) en el que a partir de un relato poético, unas escrituras perceptivas, un corto cinematográfico, undocumental, unas entrevistas (entre otras tantas excusas que hemos compartido en este tiempo) puedan articular, reescribir, tensionar algunas de las categorías o claves de lecturas que ofrecen los autoresen sus textos. Es una invitación a “leer” y/o a ”escribir la lectura” imaginando conversaciones con esos otros registros de lo real; registros que -al decir de Rancière- expresan “otro modo dedefinir lo pensable”.
Pueden tomar como referencia el Cortometraggio de Ettore Scola 1943-1997, la entrevista de Hannah Arendt y/o la de Primo Levi, algunas de las imágenes poéticas/musicales/pictóricas,los cortos acerca de la lectura y/o el de “Mi amigo Nietzsche”, el documental “Caminar rompiendo esquemas”, los diálogos con Marcelo Zanelli “Dar a conocer” (que encuentran en el libro de Débora Kantor“Variaciones para educar a Jóvenes y Adolescentes” del tercer eje), el documental “La escena está servida” u otros registros que ustedes sientan que les permite poner a trabajar algunas de las clavesde lectura que toman prestadas de los autores.
Sería importante que expliciten por qué eligen un registro u otro, qué les permite pensar/decir/des-decir teniendo como referencia algunos de losrecorridos teóricos propuestos en el Eje I de la propuesta de la cátedra (en especial la bibliografía obligatoria); que intenten situar el tiempo histórico, las escenas, los sujetos, las historias que secruzan (singulares y sociales) en el caso de elegir un documental o una entrevista; y, que puedan imaginar “conversaciones” entre lo que el cineasta, investigador, escritor, pintor, músico,...
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