principales desarrollos caracteristicos de los ocho periodos del ciclo vital libro

Periodo prenatal.
Curre la concepción.
La dotación genética interactúa con las influencias ambientales desde el inicio.
Se formas las estructuras corporales básicas y los órganos.
Comienza elcrecimiento del cerebro.
Las habilidades para aprender y recordar y para responder a los estímulos sensoriales se están desarrollando.
Infancia y primeros pasos.
Todos los sentidos sistemascorporales funcionan al nacimiento en grados variables.
El cerebro aumenta su complejidad y es altamente sensible a la influencia ambiental.
El crecimiento físico y el desarrollo de las habilidadesmotoras son rápidos.
Las habilidades para aprender y recordar están presentes, incluso en las primeras semanas.
La lentitud de reacción afecta muchos aspectos del funcionamiento.
Se forman apegos conlos padres y con los otros.
Niñez temprana (3 a 6 años)
El crecimiento es continuo; el aspecto se vuelve más delgado y las proporciones más similares a las adultas
El apetito disminuye y losproblemas de sueño son comunes.
Aparece la preferencia manual;
Mejora la fuerza así como las habilidades motrices finas y gruesas.
El pensamiento es algo egocéntrico pero crece la comprensión de lasperspectivas de otras personas.
La inmadurez cognoscitiva conduce a algunas ideas ilógicas acerca del mundo.
La memoria y el lenguaje mejoran.
Se incrementa la independencia la iniciativa, elautocontrol y el autocuidado.
Niñez intermedia (6 a 11 años)
El crecimiento se hace más lento.
Mejora la fuerza y las habilidades atléticas.
Disminuye el egocentrismo .los niños empiezan a pensar demanera lógica pero concreta.
Aumenta la memoria y las habilidades lingüísticas.
Las ganancias cognoscitivas permiten a los niños beneficiarse de la escolaridad formal.
El auto concepto se vuelvemás complejo. Afectando la autoestima.
Los compañeros adquieren importancia central.
Adolescencia (11 a 20 años)
El crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos.
Ocurre la madurez...