Principales Escuelas y Tendencias

Páginas: 3 (722 palabras) Publicado: 4 de junio de 2013
PRINCIPALES ESCUELAS Y TENDENCIAS

Este movimiento de investigación crítica, formado por juristas y profesores de las facultades francesas de derecho (Lyon, Montpellier, SaintEtienne, Grenoble),propone una teoría jurídica opuesta al individualismo
y al positivismo formalistas, aproximándose a la ciencia política y privilegiando el materialismo histórico como referencial metodológico.Diversos factores preparan el clima para la creación de esta asociación
crítica en 1978, entre los cuales se destacan: el predominio, en los años sesenta, de la escuela marxista althusseriana; elredescubrimiento de la obra de Gramsci; la aparición de los primeros trabajos de Foucault; la repercusión de los acontecimientos de mayo de 1968; el impacto de la constitución de un sindicato de magistrados yde abogados, y la organización de seminarios críticos y de reflexiones epistemológicas en las facultades de derecho. Cuando surgió la Association Critique du Droit, se editó un manifiesto queestructuró y definió las bases teóricas de todo el movimiento. De igual modo se lanzó un proyecto de una colección de obras de carácter pedagógico, así como una revista de divulgación crítica, Procès, querefleja el pensamiento político-Jurídico del grupo(ver Miaille 1988, 85).
En cuanto a la evolución de las posiciones epistemológicas de la Critique du Droit es preciso distinguir dos periodos. En unprimer momento, de manera bastante atrevida y en contraposición a la ciencia jurídica tradicional, se busca la reconstrucción de una teoría general del derecho, apoyándose en el materialismohistórico-dialéctico. Posteriormente, de forma más cautelosa y abandonando el proyecto inicial, se intenta sistematizar una investigación concreta sobre los mecanismos de organización y reglamentación de lapráctica jurídica (la tecnología de los modos de acción normativa) en el ámbito de la sociedad burguesa.
El primer periodo, que corresponde a la fundación (1978) y a la publicación del Manifiesto,...
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