Principios básicos del MCC


Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Universidad Autónoma de Sinaloa






EXPLICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS EN QUE SE BASA LA REFORMAINTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Década tras década nuestro País ha vivido la problemática del rezago educativo debido a diversos factores sociales; lo que ha repercutido principalmente en lacalidad y proyectos de vida de los jóvenes.
Sustentada en diversos análisis y propuestas de trabajo y con el objetivo claro de unificar y englobar al sistema educativo nacional, nace la ReformaIntegral de la Educación Media Superior, con vigencia en nuestro Estado de Baja California Sur, a partir del ciclo escolar 2008-2009, particularmente en las instituciones de educación media superiortecnológica; con la cual se pretende homogeneizar y hacer más flexible la estancia educativa y el libre tránsito entre un subsistema y otro; o en su caso, entre una escuela y otra.
Se sustenta en un modeloeducativo constructivista, en donde el alumno desarrolla habilidades para demostrarlas a través de las competencias según los programas de estudio para cada una de las asignaturas normadas; en esteproceso, el docente juega un papel importante, ya que su práctica la centra en un aprendizaje significativo, el cual es demostrado a través de distintas estrategias didácticas.
Los tres principiosbásicos en que se basa la RIEMS, se describen primeramente, en la importancia del reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, que permitirán la conformación decriterios para ordenar, articular y sistematizar la educación en atención a la demanda y crecimiento futuro.
La importancia de incluir la pertinencia y relevancia de los planes de estudio se deriva en lanecesidad de egresar a jóvenes con las habilidades y capacidades suficientes para hacer frente a las necesidades productivas, profesionales y sociales en un mundo cada vez más competitivo.
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