Principios

“INTRODIUCCION”

En este ensayo voy hablar sobre las técnicas cualitativas y cuantitativas del control, las técnicas son muy importantes para lo q se requiere recoge3r información de un problema dado en el cual para la solución podemos consultar expertos en el campo especifico, aunque puede que haya información no real para lo cual existen estas técnicas.
Pero cabe mencionar que dentro deellas hay ventajas y desventajas. Donde una de las ventajas es para tener mejor orden en la información y sea mas clara para que sea mejor la calidad de entendimiento. Y una desventaja es que no puedes generalizar tus ideas o mejor dicho no puedes concretar con certeza tus opiniones.
También debemos recordar que las técnicas no es más que solo un proceso muy particular consistente en lasactividades de planeación, organización, ejecución y control, desempeñadas para determinar y alcanzar los objetivos señalados con el uso de seres humanos y otros recursos.

“DESARROLLO”
TECNICAS CUALITATIVAS: en esta técnica existen conceptos que la describen tal y como es así como también como se da el desarrollo y la buena aplicación de cada una que las voy a explicar a continuación:
LLUVIA DEIDEAS
Técnica especialmente efectiva para generar ideas nuevas.
Esta técnicas trata de hacer un tipo de reunión entre personal o ya sea solo las interesadas en la solución de algún problema en particular, para esto la reunión se tiene que llevar a cabo en un lugar adecuado para que el líder lo explique y pueda dar las reglas del ejercicio que podría ser en un salón q tenga un tablero o bien conequipo para presentar algunas diapositivas.

SINECTICA
Este método se asemeja a la lluvia de ideas, pero la solución final al problema se obtiene con una metodología más estructurada.
Esta técnica tiene algunos pasos básicos para la realización que son los siguientes:
* El problema se estudia a fondo. Todos los miembros del grupo deben familiarizarse totalmente con la naturaleza y laslimitaciones del problema antes de sugerir una solución.
* El líder soluciona una parte clave del problema la cual se utiliza como un segmento para ser analizado.
* Los miembros del grupo emplean diferentes medios para aportar ideas sobre el segmento seleccionado.
Esta técnica tiene ventajas ya que es posible evaluar problemas por muy complejos que sean debido a que el problema estaabordado por segmentos.

LA PECERA
En esta técnica el grupo que debe tomar la decisión se sienta en forma de círculo y en el centro de este se coloca una silla. Cuando alguien se sienta en el centro, solo esa persona puede hablar. Ella puede presentar sin oposiciones sus puntos de vista y proponer soluciones al problema dado.
Con la silla colocada en el centro pueden utilizarse tres técnicas:
*La persona que se sienta en la pecera debe tener conocimientos especializados en el área de discusión; expresar sus puntos de vista y explicar cómo manejar el problema.

* Al igual que en la primera técnica se reúne un grupo para tomar una decisión. Un líder único se sienta en la silla del centro y explica las reglas del problema.

* Muchas veces un grupo grande es contraproducente paratomar decisiones. Con esta tercera técnica, varías facciones, señalan a uno de ellos para que represente sus puntos de vista.
Esta técnica de la pecera consta de un pequeño grupo que son los representantes de otro de mayor magnitud, quienes se sientan en círculo e intercambian opiniones mientras el grupo total los observa.
INTERACCIÓN DIDÁCTICA
Esta técnica se utiliza cuando se requiere unadecisión del tipo se hace o no se hace. Los factores relacionados con la decisión final pueden ser supremamente complejos y su investigación muy amplia.
En donde a un grupo le asignan la tarea de ordenar lasa ventajas del problema y a otros todas las desventajas, para después reunir los grupos y discutir los resultados para con el debate y la llegada de un acuerdo se utiliza la información para...