Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea
Páginas: 3 (611 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea
Juan Carlos Jurado Jurado
Hablar de la infancia y de la juventud en la sociedad actual no remite sólo al estatuto social deuna franja de la población, sino a un problema que compromete las nuevas maneras de configuración de la cultura contemporánea.
La infancia aparece como un problema de la contemporaneidad, comoresultado de complejos procesos relacionados no con una crisis coyuntural del capitalismo, sino con la manifestación de las nuevas formas de organización social, económica y política que caracterizan anuestra época.
Se ha pasado de una familia en la que convivían tres y cuatro generaciones, a otra donde como mucho lo hacen dos, los padres y uno o dos hijos; la fecundidad ha sufrido una bruscareducción como resultado de la urbanización de la vida familiar, que conlleva no sólo la mayor participación de la mujer en la economía y en la cultura contemporáneas, sino una menor confianza en el futuro,lo cual revierte en más pequeños índices de procreación. La familia, en su conjunto, ha disminuido su cantidad de miembros, de modo que ha pasado de siete a cuatro y a tres personas, en los casos delhijo único.
De dos o tres décadas para acá los adultos se encuentran más influidos por los niños: se ponen en su lugar al tomar decisiones y al hacer una serie de consideraciones supuestamentepsicológicas y educativas para decidir sobre ellos y no hacerles daño, o para no «traumatizarlos», con lo cual han moderado su poder sobre ellos perdiendo rangos de autoridad y de espontaneidad altratarlos. El niño crece ahora como el nuevo héroe, el rey de la casa (que otrora fuera el padre) al que se le da todo el escenario visual y sobre quien la familia apuesta su futuro. Los aprendizajes y lasformas de vínculo social de los niños y jóvenes dependen menos que antes de los adultos, derivándose mayores grados de autonomía en sus formas de explorar el mundo, de socializarse y de educarse, lo...
Juan Carlos Jurado Jurado
Hablar de la infancia y de la juventud en la sociedad actual no remite sólo al estatuto social deuna franja de la población, sino a un problema que compromete las nuevas maneras de configuración de la cultura contemporánea.
La infancia aparece como un problema de la contemporaneidad, comoresultado de complejos procesos relacionados no con una crisis coyuntural del capitalismo, sino con la manifestación de las nuevas formas de organización social, económica y política que caracterizan anuestra época.
Se ha pasado de una familia en la que convivían tres y cuatro generaciones, a otra donde como mucho lo hacen dos, los padres y uno o dos hijos; la fecundidad ha sufrido una bruscareducción como resultado de la urbanización de la vida familiar, que conlleva no sólo la mayor participación de la mujer en la economía y en la cultura contemporáneas, sino una menor confianza en el futuro,lo cual revierte en más pequeños índices de procreación. La familia, en su conjunto, ha disminuido su cantidad de miembros, de modo que ha pasado de siete a cuatro y a tres personas, en los casos delhijo único.
De dos o tres décadas para acá los adultos se encuentran más influidos por los niños: se ponen en su lugar al tomar decisiones y al hacer una serie de consideraciones supuestamentepsicológicas y educativas para decidir sobre ellos y no hacerles daño, o para no «traumatizarlos», con lo cual han moderado su poder sobre ellos perdiendo rangos de autoridad y de espontaneidad altratarlos. El niño crece ahora como el nuevo héroe, el rey de la casa (que otrora fuera el padre) al que se le da todo el escenario visual y sobre quien la familia apuesta su futuro. Los aprendizajes y lasformas de vínculo social de los niños y jóvenes dependen menos que antes de los adultos, derivándose mayores grados de autonomía en sus formas de explorar el mundo, de socializarse y de educarse, lo...
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