Problemas De Aprendizahe

PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
El niño desempeña un papel muy importante dentro y fuera del ámbito escolar, en ambos lugares es donde va a desarrollar todas sus capacidades, es decir cognoscitivas, socio-afectivas y psicomotoras, las cuales si no se ven afectadas por algún factor, ya sea interno o externo le permitirán desarrollar habilidades, hábitos y aptitudes.

El docente debe estarconsciente que dichos factores pueden propiciar problemas en el aprendizaje, además es un factor decisivo en la formación de su personalidad y de su aprendizaje, por lo tanto el docente debe ser observador y comprometido en su labor, para que pueda detectar determinadas dificultades que se puedan presentar en el aprendizaje del escolar.

Por lo tanto es importante que el docente tenga losconocimientos e información necesaria para que pueda actuar en forma firme y decisiva y de esa manera poder resolver determinada dificultad y de no ser así poder acudir para pedir la ayuda necesaria.

Aprendizaje.- Según Thorpe el aprendizaje es un proceso que se manifiesta por cambios adaptativos de la conducta individual como resultado de la experiencia.

Hall.- Aprendizaje es un procesoque tiene lugar dentro del individuo y se refiere por cambios específicos en el comportamiento, los cuales poseen ciertas características determinadas.

TIPOS DE APRENDIZAJE

Gagne determina 4 tipos de aprendizaje.

Aprendizaje racional.- Este tipo de aprendizaje trata de obtener conocimiento, que pueda definirse como la asimilación mental de cualquier objeto, hecho, principio o leydentro del orden natural, por ejemplo: el aprendizaje en la aritmética (+ o -)

Aprendizaje motor.- Se emplea en el dibujo, escritura a mano, habilidades motrices, las actividades gimnásticas y el dominio de diversos instrumentos musicales. La finalidad que persigue es que desarrolle las actividades físicas o musculares.

Aprendizaje apreciativo.- La finalidad es la apreciación estimación operfeccionamiento estético. Abarca los procesos de adquisición de actitudes, ideales, satisfacciones, juicios y conocimiento sobre lo valioso que tiene la vida. Enseñanza y experiencias propias para tener una imaginación creativa, por ejemplo: la literatura, la música, las bellas artes, etc.

Aprendizaje asociativo.- persigue la adquisición y retención de hechos e información, dichoaprendizaje se manifiesta a través de los procesos de asociación y memoria, por ejemplo: ortografía, combinación de números, los datos y hechos o personas y acontecimientos históricos.

El proceso enseñanza-aprendizaje.- Es necesario que el niño vaya adquiriendo cada uno de estos aprendizajes para que él obtenga un aprendizaje significativo y pueda desarrollar todas sus habilidades, actitudes ycapacidades que posee.

FASES DE APRENDIZAJE.

Gagne identifica tres fases que agrupan diferentes procesos para caracterizar a todo acto de aprendizaje.



| |Procesos que intervienen |
| ||
|Fase de motivación | |
| |La información de expectativa |
||La atención |
| |La percepción selectiva |
| | |
|Fase de desempeño...