Problemas de la instanciación directa

I. ABSTRACT
Una clase es el plano que describe como es un objeto, así podemos entender que a partir de una clase podemos fabricar objetos a este objeto construido se le conoce como instancia y alproceso de la fabricación del objeto se le conoce como instanciación, entonces en un contexto real podríamos asumir, por ejemplo, que “Perro” es una clase y un perro concreto un unas característicasespecíficas es una instancia de esta clase.
I. INTRODUCCION
En este documento trataremos los problemas de la instanciación directa de clases en la creación de objetos concretos, los principios que seven involucrados en estos problemas de instanciación y las diversas soluciones a estos.

II. Instanciación directa
Al ser una clase una representación o abstracción de las propiedades de unobjeto podemos realizar representaciones concretas de objetos para el uso en nuestro programa.

Cuando un objeto de una clase es creado este tendrá su propia copia de las variables miembros que contienela clase. Los datos asociados a cada instanciación de clase son distintos, inclusive en su copia en buffer.

Cuando se declara una variable de clase se está creando un objeto, un objeto tieneexistencia física y es una instancia específica de una clase.

III. Problemas de la instanciación directa
Uno de los problemas más recurrentes de la instanciación directa radica en el hecho de que elprograma estaría representado por clases concretas, impidiendo la flexibilidad al tratar de extender el programa entonces se presenta un alto acoplamiento en nuestro sistema.

Al depender de clasesconcretas y no de clases abstractas estamos violando el principio (LSP) o principio de sustitución de Liskov que nos dice que cada clase debe de ser substituida por su clase padre, también estaríamosviolando el principio de abierto cerrado ya que se nos presenta nua gran dificultad al intentar extender el programa

IV. Principios relacionados
En la implementación del principio (LSP) principio...