Problemas del Conocimiento

ufeffProblemas del conocimiento y formas del razonamiento jurídico


BOLLILLA I
Condiciones el conocimiento
Condición del conocimiento es aquello que lo hace posible, que hace posible conocer. Éstas condiciones pueden ser objetivas o subjetivas. Condiciones subjetivas son las características del sujeto cognoscente (hombre); las que posee de nacimiento y que va adquiriendo en su vida.Condiciones objetivas son el acceso a la información y educación, y en cuanto a la justificación, la posibilidad de presentar razones que justifiquen el conocimiento y la existencia de una comunidad que pueda analizar esas razones. Es también denominada “intersubjetiva”, porque la objetividad se da por un conjunto de sujetos; éstos deben tener pertinencia, es decir, un saber que les permita ese análisis.Conceptos epistemológicos
Creencia: puede considerarse válida o inválida para el análisis. En este caso, se considera que creencia y conocimiento se oponen, porque la misma es un contenido mental, que no posee rango de saber (considerada una motivación personal). Carece de justificación.
Saber: Objeto de estudio de la epistemología. Lo más significativo es delimitar el saber de las ciencias.El conocimiento científico es el más seguro y confiable, porque puede probar sus afirmaciones. Existen muchos tipos de saber, y éstos a su vez, cambian con el paso del tiempo. Saber científico es el que se considera capaz de ampliar la eficacia de la actividad en la vida, y se intenta perfeccionarlo y difundirlo.
Supuesto ontológico: ¿qué es lo que puede ser conocido? Hace referencia a lanaturaleza de la realidad
Supuesto gnoseológico: ¿cuál es la relación objeto cognoscible-sujeto cognoscente? Y los problemas derivados de esa relación
Supuesto epistemológico: Relación objeto-sujeto en una investigación científica, es decir, problemas del conocimiento científico y las formas de validación.
Supuesto metodológico: ¿cómo conocer? Porque la concepción que se tenga de la realidad y lasrelaciones objeto-sujeto determinan el método
Supuesto psicológico: ¿cuál es el origen del conocimiento? Relacionado con el aspecto biológico.
Supuesto paradigmático: Constituida por las creencias compartidas por una comunidad científica. Condiciona el discurso científico y tiene sus consecuencias teóricas y experimentales.
Justificación: dar razones, el porqué de una idea o noción. Validar laafirmación, por deducción o contrastación.
A priori: cuando el contenido de una preposición es independiente de la experiencia que el sujeto tiene en su relación con el mundo. Hay conocimientos que pueden saberse por sí mismos, sin necesidad de haberlos experimentado. Se pueden saber antes e independientemente de la experiencia. Para algunos autores corren el riesgo de ser subjetivos porque sonpropios de la mente individual; para otros, como provienen de la razón, todos los individuos pueden producir los mismos juicios (Kant).
A posteriori: cuando el contenido de una preposición es obtenida de lo experimentado. Son resultados de la relación objeto-sujeto, y por ello se considera que estos juicios expresan un conocimiento objetivo. La verdad de estos juicios no se discute, pero si larelación objeto-sujeto de base
Tipos de saber: Conocimiento vulgar – Conocimiento científico.
Conocimiento vulgar
Conocimiento científico
DIFERENCIAS
Es dogmático, acepta sin más su contenido. Es superficial porque se conforma con lo aparente y no sistemático.
Es crítico, investiga y se pregunta sobre sus contenidos. Se pretende validez de los conocimientos. Es sistemático.
Es creencia.
Escreencia justificada.
Es subjetivo, no puede ser transmitido basándose en la experiencia individual. Intervienen los prejuicios, deseos, etc.
Es el modo común, corriente de conocer, sin reflexionar sobre algo.
Es objetivo, tiene parámetros para todos los individuos. La experiencia funciona como base, pero en forma de datos medidos.
Tiene un lenguaje cotidiano, impreciso y polisémico.
Tiene un...