Problemas en la alfabetezación en la lengua indígena

PROBLEMAS EN LA ALFABETIZACIÓN INDÍGENA Y LA VALORACIÓN DE LAS LENGUAS Y LAS CULTURAS

ENSAYO

Una de las mayores preocupaciones en la educación de las zonas indígenas, es que, aun se sigue existiendo, rezago en las cuestiones educativas, estos rezagos obedecen a los siguientes problemas:

* Uno de los mayores problemas es la falta de un alfabeto para las lenguas, existen algunos, peroson tantas las variantes que existen, que es difícil su impartición, ya que en cada región se manejan diferentes formas de aplicación de algunos de los alfabetos que existen en el país.

* Otra problemáticas que podemos apreciar en la actualidad, es que en las zonas donde se habla alguna lengua, solo se habla pero no se escribe y por lo tanto, no existe la lectura.

* Uno de los mayoresproblemas en este problema, es el poco interés o la negatividad que ponen los grupos sociales, en cuanto a que se sigua educando en lenguas.

* Uno de los pretextos que ponen los padres, para que no se siga educando a sus hijos en lengua es que no quieren que sus hijos sean victimas de discriminación.

* En este problema de discriminación tiene algunas variantes, que por lo generalsiempre se dan á través de la sociedad y estas son; el maltrato físico y mental, las burlas de los niños en la escuela, las pocas oportunidades de trabajo a las que pueden acceder, las criticas por el desconocimiento de la pronunciación de la lengua, y los acontecimientos históricos (las malas experiencias).

Mencionare a continuación algunas situaciones de trascendencia en estas problemáticas.Para implementar su sistema de escritura las culturas indígenas emiten una crítica abierta a los programas oficiales y de instituciones, que dicen alfabetizar. Creo que esta es la hipótesis que defenderé, ya que ningún programa oficial, gubernamental o privado es efectivo en esta área.
La primera y fundamental condición para que se pueda alfabetizar una lengua, es que esta tenga escritura. Se puedehablar de analfabetos mientras existan alfabetos. A partir de esta suposición, en ningún grupo indígena mexicano existen analfabetos, pero tampoco alfabetos precisos. Nuestra realidad es evidente; ninguna lengua de las llamadas indígenas tiene su contra parte escrita, esto es una realidad.
Escribir una lengua no resuelve el problema indígena, ni permite salir de la crisis, el escribir una lenguaes utilizar un código diferente para situaciones comunicativas y culturales muy distintas.
Todo proyecto alfabetizador, debe nacer e implementarse desde adentro del grupo. Si funciona o no, dependerá de muchos factores, ubicar verdaderamente la finalidad perseguida con la escrituración de la lengua, del desarrollo histórico tanto del sistema grafico, como del mismo grupo. La lengua escritanecesita satisfacer una necesidad real en los grupos indígenas.
La alfabetización ha sido una decisión desde arriba y han decidido, que es un problema para los grupos indígenas ya que estos males se atribuyen a que no saben leer y escribir su propia lengua.
En fin, no hay un trabajo lingüístico que verdaderamente refleje el conflicto que viven los grupos indígenas. La diferencia de vocálicos queexisten en las diferentes regiones nos arroja otro problema.
Al tener la lengua escrita un lugar dentro de las instituciones sociales, es decir, una función social, deberíamos proponer que, todo programa debería buscar la existencia y mantenimiento de esa institución. Dentro de la comunidad debe existir un grupo de personas que escriba, que produzca materiales para ser leídos; es decir dar vida a laletra.
Dentro de la educación, la letra es vigente, es necesaria, tiene vida y razón de ser, en ese mismo proyecto, las formas propias de educación y culturales en general han sido violentadas por el sistema educativo nacional, la forma masiva, el status del maestro, sus roles, etc., son elementos que no existían en la cultura indígena.
Como ya apunte antes, la alfabetización de las lenguas...