problemas en matematicas

LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS
María de Jesús Esparza González
La mayoría de los docentes se preocupan por el aprendizaje de las
matemáticas en los niños de educaciónprimaria; debido al nuevo lenguaje
simbólico, al uso de las reglas que ocasionan dificultades para el aprendizaje,
parecido al aprendizaje del lenguaje maternal.
A algunos niños se les haconsiderado como personas que tienen dificultades
para el aprendizaje de las matemáticas porque no pueden aplicarlo como lo
imaginó el docente, pero éstos dentro del contexto en el cual sedesarrollan,
pueden resolver situaciones problemáticas, como compras y ventas sin necesidad
de recurrir a pasos sistematizados.
Pero, ¿En realidad son ellos los que tienen dificultades?
Cuando setrabaja con matemáticas casi siempre se le hace de manera
tradicional y autoritaria, limitándole al niño hacer muchas cosas que puede
experimentar directamente, esto le resultará difícil de aprenderdebido a que no
responde a sus intereses.
Los niños son el reflejo de lo que los maestros somos en el aula, el niño tiene
desconocimiento del número, sabe cómo se escribe en forma de signo, peroeso
no da cuenta de lo que puede manejar en su contexto, porque le faltó pasar por un
proceso para su adquisición; no solamente debe dársele de manera verbal y
repetitiva.
El niño no tienedificultades, sino que éstas se presenta cuando tiene que
resolver situaciones que implica el uso de suma o resta, porque para resolverlas
tiene que seguir pasos de forma sistemática, que le fueronenseñados de manera
verbal, no permitiéndole hacer manipulaciones, aplicando su curiosidad; porque
las matemáticas es saber hacer, resolviendo problemas.
Tiene dificultad para aprender uncontenido de manera superficial, donde el
único apoyo del maestro es proponer actividades del libro, prohibiéndole trabajar
con sus compañeros, que le permitan superar sus dificultades, perdiendo la...