problemas matematicos

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA
LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94
ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE

SESION #5

ROSA GISELLE GUZMAN PEREZ


GRPO_1_ SAB


MTRO: JUAN CRUZ HERNANDEZ


POZARICA VER.


22 DE SEPTIEMBRE DEL 2012
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:REGISTRAR INFORMACION DE UNA EXPOSICION DE EN NOTAS.
Aprendizajes esperados:Es el elemento que define lo que se espera que logren los
alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable. Si hacemos un paralelo
que nos permita contextualizar el aprendizaje esperado,éste es en educación lo que la
tarea es en el mundo del trabajo.
Tambien lo podemos caracterizar : puede estar compuesta por de oraciones que se inician con un vervo que permite expresar elaprendizaje seguido de un proceso que debemos desarrollar.
la selección de estratejias, metodos de aprendizaje, la definicion de los medios y materiales para la ejecucion de la clase.
TEMAS DE REFLEXION:comprencion e interpretacion. Etimologia y ortografia del vocabulario checar la ortografia del niño y ayudar a la mejoria del vocabulari.
Busqueda y manejo de la comprencion. Propositos ycaracteristicas de los resumenes, en las lecturas rescatar lo mas importante del de la leccion y los propositos de la lectura.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografia. La informacioninvestigada de varias fuetes recaudadas sobre el tema expuesto.
Aspectos sintácticos y semánticos. Palabras que indiquen la secuencia de la lectura.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO: Notasque recuperen ideas centrales del tema investigado.
Fichas bibliográficas que recuperan los datos de los textos de consulta.
Borradores de un artículo que cumpla con las características propias deltexto.
Planificación de la organización de una revista. Producto final
Revista temática que contenga los artículos de los alumnos
producto final. Exponer el tema observado oralmente....