Problematica Educativa

TRABAJO PRÁCTICO Nº1 PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

Organizar en un cuadro comparativo aportes referidos a los modelos de conocimientos: Empirismo- Racionalismo-Positivismo-Constructivismo.
En el cuadrodeben consignar: periodo en el que surge el modelo, algunos exponentes, objeto de estudio, nociones sobre el conocimiento y otros aportes relevantes

Empirismo | Es una teoría filosófica queenfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento. Para el empirismo más extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto asu origen sino también en cuanto a su contenido. Se parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su justificación y su limitación.El término «empirismo» provienedel griego έμπειρία, cuya traducción al latín es experientia, de donde deriva la palabraexperiencia Surge en Inglaterra en el sigloXVII y que se extiende durante el siglo XVIII y cuyos máximos representantes son J. Locke, J. Berkeley y D. Hume. Los caracteres fundamentales delempirismo podrían resumirse en las siguientes tesis. 1. Subjetivismo del conocimiento. 2. La experienciacomo única fuente del conocimiento. 3. Negación de las ideas innatas de los racionalistas. 4. El conocimiento humano es limitado: la experiencia es su límite. Estapostura es radicalmente opuesta a la de los racionalistas, para los que la 5. Negación del valor objetivo de los conceptos universales. 6. Elmétodo experimental y la ciencia empírica. 7. Los predicados como bueno o malo no se dan en la experiencia. |
Racionalismo | Es una corriente filosófica que apareció en Francia en...