Problematicas De Los Jovenes

PROBLEMÁTICA
La adolescencia es una etapa especialmente temida por los padres, y menos conflictiva de lo suele pensarse para los hijos, si no mediara la ineptitud de los mayores, incapaces de recordar. Es la etapa en la que se produce el proceso de identificación, es decir , la persona toma conciencia de su individualidad y de su diferencia respecto a los demás. Tras la atribuciónde conflictividad se esconde la incapacidad para entender, desde la óptica adulta, lo que sucede en la mente del adolescente.
Los padres dejan de ser unos personajes ideales y el adolescente comienza a encontrarles cada vez más defectos, hecho que muchos padres confunden con un rechazo del hijo hacia ellos, e incluso verbalizan que su hijo ya no les quiere, cuando en realidad no es más que la consecuencia de lasuperación de la infancia (dependencia); simplemente ahora los necesita menos. El mayor peligro del conflicto generacional no es que padres e hijos no se entiendan, sino que no se relacionen.
Hay cuatro aspectos importantes para el sano desarrollo del adolescente:
• Vinculación: El adolescente sufre numerosos cambios drásticos en sus vinculaciones con la familia, los amigos y el mundo que lerodea. Por un lado rompe amarras con la infancia y, por otro, explora nuevos lazos de unión con el mundo adulto, apartándose poco a poco de la relación de dependencia familiar hasta llegar a la independencia total. Si no obtiene una adecuada satisfacción de las vinculaciones que haya establecido en su vida probablemente presente alguno de los siguientes comportamientos:
• Es tímido, tiene pocosamigos o ninguno y elude de forma activa las situaciones sociales.
• Habla negativamente de la familia, de su raza o de su grupo étnico.
• Rara vez, o nunca, se ofrece para ayudar a los demás.
• No cae bien a sus compañeros.
• Quiere ser el centro de todo e intenta atraer hacia sí la atención de los demás.
• Suele relacionarse más con cosas y animales que con gente.
• Le molesta tocar a losdemás o que le toquen.
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• Singularidad: El desarrollo del sentido de la singularidad se produce cuando se aceptan y estimulan dentro de la familia las cualidades especiales y las características poco usuales del individuo, de lo contrario:
• Hablará negativamente de sí mismo y de sus logros.
• Se enorgullecerá poco o nada de su apariencia.
• Buscará aquellas cosas que le asemejen a los demásantes que aceptar sus diferencias.
• Demostrará poca imaginación.
• Hará las cosas como se le diga, sin aportar modificaciones de su propia cosecha.
• Buscará el elogio y lo negará o desmerecerá cuando lo consiga.
• Poder: El individuo debe tener recursos, oportunidades y capacidad para influir sobre su propia vida. Tener sensación de poder no es lo mismo que ser poderoso. El adolescente quetiende a manifestar su poder de manera excesiva sobre los demás, sea físicamente o mediante la manipulación psicológica, suele tratar de suplir así su carencia de sensación de poder, y presentará alguno de los siguientes comportamientos:
• Elude afrontar responsabilidades. No iniciará tareas por su cuenta y rechazará las que supongan un reto.
• Ser excesivamente exigente o terco.
• Querer siempreser el líder o hacer las cosas a su manera, negandose a compartir la autoridad.
• Carecer de control emocional, con episodios continuados de furia, histeria, miedo o incapacidad.
• Modelos: Deben disponer de ejemplos o modelos humanos, filosóficos y prácticos, que le sirvan de punto de referencia para desarrollar valores personales. Los héroes y los ideales son muy importantes en esta época. Eladolescente seapropia de caracteres de estrellas cinematográficas, músicos, exploradores, inventores, atletas, etc....y los eligen como modelos, situandolos en un pedestal, y rodeándose de cosas de dichos modelos, carteles, autógrafos, discos y tratan de imitar su vestimenta y comportamiento. Esto suele provocar cierto malestar en los padres al sentirse desplazados. Los adultos suelen encontrar...