Problematización argumantativa y conseptual

Problematización argumentativa y conceptual.

La respuesta que dan los alumnos ante la enseñanza de las competencias, no siempre es igual, por la simple razón que la comprensión no es captada de la misma forma no todos tiene la habilidad de comprensión igual de rápida.

Competencia profesional la idoneidad para realizar una tarea o desempeñar un puesto de trabajo eficaz, por poseer lascalificaciones requeridas. Una competencia es el conjunto de comportamientos socio afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar acabo adecuadamente determinado papel, función, actividad o tarea.

La capacidad o habilidad que tiene el ser humano para resolver algún problema en general Magalys Ruiz Iglesias.

Está capacidad de resolver problemas esfundamental en el tema de las competencias; que el individuo sea capaz de transferir su aprendizaje sin la necesidad de haberlo memorizado quiere decir que cuenta con la suficiente habilidad para resolver cualquier problema que se le presente ya sea dentro de su área de trabajo, en la escuela y/o dentro de una sociedad o familia.

En la opinión de M. Ruiz Iglesias hay tres aspectos esencialespara que se pueda transferir lo aprendido; como cada persona traduce la información que recibe, obviamente no todas las personas tiene la misma capacidad intelectual pues el cerebro de cada individuo es diferente y no todos captan la información igual de rápido o lo entienden con la misma explicación hay veces que se debe repetir varias veces para que la información sea recibida o la idea seacaptada.

Y no es el chiste que lo aprenda de memoria, para ellos sirve la práctica con la cual se le da a conocer al individuo lo que se desea y que el también se de cuenta lo que necesita para captar dicha información para poder llegar a un conocimiento reflexivo que permite usar el conocimiento según el contexto en
situaciones no predecibles.

Otro aspecto para lograr la transferencia de lainformación es propiciar la capacidad de generalización. Aunque la experiencia ha demostrado que el resumir la información recibida en una clase o leída en algún libro solo permite almacenarla en una memoria a corto plazo por tanto esa información se desvanece al pasar el tiempo.

Y por ultimo el tercer aspecto está en la variedad de contextos de aplicación en actividades con sentido; es decirtareas o prácticas que estén en torno a la vida diaria de cada individuo o en determinado caso que tenga que ver con la licenciatura o ingeniería que este cursando ejercicios que correspondan.

La capacidad de solucionar problemas no implica solo resultados sino también el proceso que conlleva de ahí el vínculo con la creatividad, razonamiento, y pensamiento crítico.

El hablar de solución deproblemas tiene un sentido amplio no solo para resolverlos sino también para detectarlos, identificarlos, analizarlos, resolverlos y analizar sus soluciones.

La última capacidad se refiere a obtener resultados de calidad la cual en un sentido más amplio se refiere a satisfacer al cliente, a conciencia de que el resultado no se obtendrá de un momento a otro sino que debe haber pasos que seguir parallegar al resulta estrategias.

Las actitudes y valores no son muy tomados en cuenta dentro de lo referido a una competencia por que es un referente de unos contra otros.

Al unos competir contra otros para obtener alguna ganancia conlleva a peleas o malos tratos contra el resto de compañeros y es cuando el profesor o en otro caso el jefe o director de una empresa debe actuar mostrando valoresy actitudes propias es decir colocándose en un lugar neutral para poder resolver el problema.

Aunque los valores y actitudes son algo que se forja desde casa dentro de lo que es un entorno más familiar no todo individuo los aprende de la misma manera o les da la misma importancia o valor, como otros.

Los problemas que sobresalen aquí son tres la variable curriculum, la variable...