proceso de almacenamiento

La interconexion de todos estos contenidos adquiridos en un mismo episodio de aprendizaje también permitirá acceder a unos a partir de otros, de modo que todo el episodio se regenere con gran detalle y claridad a partir de la recuperación de algunos de sus componentes.
Memoria explicita: sistema responsable de información de tipo conceptual y de hechos (recuerdos). Permite conocer el por qué.Memoria implícita: almacena acciones y procesos para realizar tareas, habilidades motoras, es decir el como. Relacionada con respuestas emocionales y condicionamiento.

PROCESO DE ALMACENAMIENTO
La información procedente del entorno se situa primeramente en lo que se denomina almacenamiento sensorial que tiene tres características principales:
1) El almacenamiento sensorial contiene toda lainformación procedente de los sentidos
2) El almacenamiento sensorial es transitorio, quiere decir que va disminuyendo con el paso del tiempo
3) La pequeña parte de la información de este almacenamiento que recibe atención se transfiere al segundo componente esencial de este sistema
Almacenamiento a corto plazo: presenta cinco características:
1) Pueden identificarse rasgos en la conciencia,quiere decir, la información almacenada en la memoria a corto plazo es al que el individuo usa conscientemente.
2) Esta información es fácilmente accesible. Constituye la base de la toma de decisiones, o realización de una tarea en cuestión de segundos.
3) Manteniéndose lo demás constante, la información de la MCP se perderá (se olvidara) en unos 20 segundos aproximadamente
4) Puede evitarse estaperdida de información repitiéndola: repetición significa volver una y otra vez sobre la misma información
5) Esta información puede sufrir otros tipos de procesamiento, conocidos colectivamente como elaboración
Almacenamiento a largo plazo: tiene tres características principales:
1) La información se introduce a través de varios tipos de procesos de elaboración desde la MCP
2) El tamaño de lamemoria a largo plazo es ilimitado
3) La información se adquiere atraves de este almacenamiento a largo plazo a través del proceso de recuperación y se vuelve a situar en la memoria a corto plazo donde se puede manipilar y utilizar para desempeñar la tarea del momento.


GUIA No. 7 CONOCIMIENTO SEMANTICO

CONOCIMIENTO SEMANTICO: el mundo que percibimos esta dotado de una increíblevariedad estimular. A pesar de tan alto grado de variedad perceptual somos capaces de percibir un orden y organización en él.
La capacidad humana de categorizar el mundo, de organizar la variedad y multiplicidad perceptual en agrupaciones a distintos niveles de abstracción, permite almacenar y usar el conocimiento que adquirimos a largo plazo de la vida de un modo fácil, rápido y económico.Conociemiento semántico es la categorización de las experiencias perceptuales, reflejo de la organización del conocimiento adquirido en multiples situaciones de aprendizaje.
Las gran importancia del conocimiento semántico para la supervivencia de las personas estriba en la posibilidad de utilizarlo para razonar, esto es, inferir cosas acerca de nuevas experiencias perceptuales con las que no nos habíamosenfrentado previamente.
No se debe deducir que el conocimiento semántico se adquiere solo por abstracción de episodios de aprendizaje directos con los entes de que se tarte. Por el contrario, gran cantidad del conocimiento semántico es transmitido a través del lenguaje.

CONCEPTOS O CATEGORIAS (conceptos simples)
La primera línea de investigación de la organización del conocimiento se hadedicado fundamentalmente a los conceptos simples, normalmente referidos a objetos físicos ej: animal, mobiliario, persona, etc. Y ha estudiado un tipo principal de relación entre estos conceptos: la relación de inclusión, abstracción o jerarquía. Es decir, cómo se agrupan diferentes ejemplares bajo el mismo concepto o categoría y cómo se organizan estos jerárquicamente entre sí.

VISION CLASICA DE...