PROCESO DE COBERTURA, RECOLECCIÓN, TRATAMIENTO Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN: PROCESO IDEAL Y PROCESO REAL

PROCESO DE COBERTURA, RECOLECCIÓN, TRATAMIENTO Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN: PROCESO IDEAL Y PROCESO REAL

Para consolidar bases teóricas, se precisan algunos términos comunicacionales desde el Paradigma Funcionalista y el Paradigma Crítico. En todo el desarrollo del informe, se contrastan los sustentos teóricos de especialistas en Comunicación, y los procesos reales y empíricos que sedesarrollan en el medio. Esta base conceptual, guiará la investigación, para que los autores y lectores, se comuniquen en un mismo idioma. (Ver Anexo Nº 1)
1. ¿QUÉ ES UN PARADIGMA?
Para Kuhn, “los paradigmas no son solo reglas, leyes, teorías, o una simple suma de ellas, sino algo más global. Un paradigma consiste en una sólida red de compromisos conceptuales, teóricos, instrumentales y metodológicos.Un paradigma incluye un cuerpo implícito de creencias teóricas y metodológicas entretejidas que permiten la selección, evaluación y crítica. Un paradigma es la fuente de los métodos, problemas y normas de solución aceptados por cualquier comunidad científica madura en cualquier momento dado”. (Kuhn, cit. por SHAPERE, 1985: 73 en: AGREDA, 2007: 256).
Dicho de otra manera, un paradigma es la imageninterpretativa de un objeto de investigación y su propuesta de estudiarlo según una perspectiva racional en una disciplina determinada. Los paradigmas existen y se proponen allí donde no es posible concebir de manera única lo que se investiga, razón por la cual tienen un lugar significativo en la investigación social.
2. PARADIGMA FUNCIONALISTA DE LA COMUNICACIÓN
2.1. ¿Cómo surge el ParadigmaFuncionalista?
En el ámbito de la comunicación, la teoría funcionalista nace a principios del siglo XX con la obra de Harold Lasswell, “World Politics and Personal Insecurity y Propaganda and Promotional Activities”. Durante los años 1940 y 1970 el mundo se vio envuelto en las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial; hecho que se convirtió en la raíz de grandes transformaciones económicas,políticas, sociales, culturales; y lo más importante, surgió el interés por estudiar el proceso de la Comunicación dentro de un discurso denominado “Desarrollo”. Desde esta base, posteriormente la historia reconoció los paradigmas Funcionalista y Crítico.
“La ruptura con lo tradicional y la apertura a lo moderno fue la clave para entender al desarrollo y colocar la comunicación dentro de ese proceso,como un conjunto de operaciones persuasivas para el cambio y la adaptación de modelos de conducta y valores” (HERRERA, 2004: s/p). Esta premisa envuelve las características del surgimiento de la Comunicación desde la perspectiva funcionalista, porque era un hecho que lo tradicional debería desaparecer para que lo moderno pueda establecerse.
Para Karina Herrera Miller, “La traslación mecánicatanto de innovaciones tecnológicas como de modernos sistemas de organización social, económica y política; el crecimiento económico fueron identificados como mecanismos que lograrían el progreso y desarrollo” (HERRERA, 2004: s/p). Esto significa que aquel discurso convirtió en sinónimos al Desarrollo y la Modernización, y es en este preciso momento donde la comunicación se consolida como instrumento.2.2. Conceptos
2.2.1. Comunicación
En un principio desde el Funcionalismo se mantiene la idea de Comunicación como Instrumento de Difusión Todopoderoso, Lineal, Vertical y Unidireccional, con un Receptor Acrítico. “La comunicación persuasiva buscaba cambiar conductas en un sentido preestablecido por los emisores” (UNICEF, 2006: s/p). En otras palabras la misión de la comunicación eraconvertir a Latinoamérica en el reflejo de los Estados Unidos, con las mismas costumbres, la misma cultura, la misma sociedad; además de que no contemplaba ningún tipo de diferenciación entre comunicación y medios de comunicación, ambos conceptos fueron utilizados como sinónimos de Instrumento.
2.2.2. Medios de Comunicación
Los medios de comunicación, entendidos como emisores de información, siempre...