Proceso De Evaluacion

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Humanidades
PEM en Pedagogía y Administración Educativa
Evaluación Escolar y Curricular
Licda. Alicia de Lorini

Proyecto final

Integrantes:
Heidy Santos
Ruth Juárez
Beatriz de Zaparolli
María Alejandra Corzo
Ariely Miranda
Norma Pérez
Kevin
Leonel Oxi
Jeziel
Fernando

Guatemala de la Asunción 08 de noviembre de 2008

INTRODUCCIONEl ser humano, por su misma génesis es parte de la naturaleza, y por lo consiguiente esta aunado a ella misma. No de balde que se hace necesario el tener que sustentarse de ella misma, en la clase de Ciencias Naturales conoceremos a cerca de los alimentos mismos que provienen de la propia Naturaleza, así también lo importante que es para la sobrevivencia humana, los alimentos también tienenla características especiales de proporcionar a los seres humanos, los nutrientes necesarios para un optimo desarrollo en su estado físico, e intelectual.

Se tratara en esta unidad para el conocimiento de los alumnos y poder aplicarlo; la información a cerca de los nutrientes especiales de cada alimento, así como las enfermedades que se propician por falta de una buena manipulación de lamisma, como el no lavarlos antes de comerlos, o la cocción exacta para el consumo humano.

Por otro lado tenemos a bien el desarrollo del tema Somático, que es importante para que el alumno conozca el funcionamiento de sus órganos humanos, como por ejemplo: los sistemas circulatorio, urinario, muscular, esquelético, inmune y linfático entre otros.

Un tema que será de mucha ayuda es eltema de la Sexualidad, pro y contra de las características tanto negativamente como positivamente del mismo tema, entre ellos; una sexualidad responsable, la sexualidad como función biológica , el aborto y el tema tan controversial como el VIH SIDA.

Y para concluir un problemática social como es el consumo de las drogas en general, desde el punto de vista causas y consecuencias.PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Escuela Laboratorio No.1 Raymond H. Rignall

Grado: Segundo Básico “A”
Bloque: Segundo
Area: Ciencias Naturales
Responsable: Beatriz de Zaparolli
Tiempo de duración: abril y mayo de 2009.

Competencia: Contrasta los hábitos de su familia y de su comunidad con las prácticas que contribuyen a la preservación y el mejoramiento de la salud.

C o n t e n i d os
|Declarativos |Procedimentales |Actitudinales |Actividades |Indicadores de logro |Evaluación |
| | |Toma de conciencia del | | | |
|Valor nutritivo de los |Análisis del valor nutritivo y|papel de una dieta |Diálogo de saberes acerca |Identifica, en su familia |Autoevaluación |
|alimentos. |energético de los alimentos. |balanceada en la salud. |de la explicación de los |y en su comunidad, las |10 puntos |
|Energía en los alimentos: | | |fenómenos naturales, |prácticas quefavorecen la| |
|las calorías. |Descripción de enfermedades |Práctica voluntaria de |prácticas saludables, |salud y el buen |Coevaluación |
| |causadas por alimentación |actividades recreativas de|sexualidad, |funcionamiento de los |10 puntos |
|Enfermedades causadas por|inadecuada. |su cultura u otras |sostenibilidad, nutrición,|sistemas de su organismo. | |
|alimentación inadecuada. | |culturas en el |ambiente, etc. | |Listas de cotejo |
| | |establecimiento educativo |...