Proceso De Inducción De Un Profesor A Unidad Educativa

Proceso de inducción efectivo para lograr que nuevos profesores sigan el rumbo y enfoque de la institución educacional.

INDUCCIÓN GENERAL
Bienvenida (saludo protocolar)
La Institución Educacional y el personal que en ella colabora, le da usted una cordial bienvenida.
A partir de hoy usted forma parte del equipo de Profesores de esta Institución, que son una fortaleza de nuestroProyecto Estratégico, el cual es fundamental para el avance y la consolidación en la calidad educativa.

Presentación
Aquí se presenta el propósito del manual; que es el de dar a conocer a los profesores de asignatura y de tiempo completo, información que les permita familiarizarse y desarrollar con mayor eficiencia y eficacia las tareas propias de su labor .
En élencontrarán aspectos relevantes de la historia de la institución, así como la misión y la visión de ambas, de manera que conozcan la planeación estratégica en que está basada la
Institución.
Se da a conocer también el modelo curricular en que se basa esta institución, así como la forma en que está organizada; los procedimientos administrativos que el profesor debe conocer y realizar cotidianamente,tales como evaluación, entrega de calificaciones de alumnos, planeación de clases y firma de asistencia.

Antecedentes de la Institución

Fecha en que se funda el establecimiento, su ubicación geográfica el objetivo y filosofía que tiene, y compromiso que tienen hacia el quehacer educativo.
Misión
Se resume la razón de ser, metas y valores de la empresa u organización.Las declaraciones de la misión responden a varios propósitos. En el fondo son la forma por la cual la gerencia unifica el sentido de la organización, más allá de los Estados Financieros. Sirve, como se cree, como un motivador interno y para relaciones públicas. Pero, eso no es todo...
La misión está vinculada con los valores más profundos e importantes de cualquier organización. Describe cómocompetir y generar valor al cliente. Hay diferencias entre lo que se debe entender por Misión y por Visión. " La Misión mira hacia "adentro" de la organización
Visión (hacia afuera), la que ejemplifico

La Institución en el 2012 es:
Una institución educativa pública, autónoma, de calidad, flexible,
competitiva y sólidamente vinculada al desarrollo sostenible de la sociedad, donde el ejecentral es la formación humanista, científica y técnica de nuestros estudiantes, articulada a la investigación básica y aplicada, así como a la creación, preservación y difusión de la cultura.
Por ello, los ejes fuerza que la caracterizan son:
Calidad, que se distingue por:
• La implantación de políticas y estrategias institucionales de mejora continúa en la docencia, investigación, extensiónde la cultura, vinculación, servicios tecnológicos y gestión.
• La certificación de la calidad de sus procesos y programas, otorgado por organismos externos reconocidos.
Flexibilidad. Tanto en sus funciones sustantivas como de apoyo, de modo que:
• El ámbito académico se caracteriza por programas educativos flexibles, a los que se han incorporado plenamente enfoques centrados en el aprendizaje yel uso de las tecnologías de información.
• En el ámbito de la investigación se fomenta la interdisciplina en el desarrollo de la investigación básica y aplicada, la estrecha colaboración con los sectores social y productivo, así como la participación de profesores y estudiantes de todos los niveles educativos y áreas de
conocimiento.
• En los ámbitos de la docencia e investigación, se observaun máximo de integración y sinergia entre los procesos formativos y las líneas de geneación y aplicación del conocimiento.
• En el ámbito de la cultura se impulsan los mecanismos que permitan a la Institución ser garante de su construcción con una dimensión universal y el reforzamiento de la identidad como chilenos.
• En el ámbito de la gestión se cuenta con una estructura de gobierno...