Proceso De Lectoescritura

TÍTULO: COMPRENSIÓN LECTORA EN NIÑOS DE PRIMERO DE PRIMARIA.

JUSTIFICACIÓN
El tema de competencia lectora en su apartado de comprensión lectora lo elegí porque durante mi práctica docentepuedo observar la necesidad de desarrollar la habilidad lectora e inculcar una cultura positiva hacia la misma, es evidente que no se ha desarrollado la competencia lectora adecuadamente tanto en elámbito escolar como familiar, una prueba de ello son los resultados tan bajos en la prueba ENLACE, en el apartado de comprensión lectora. Desde este punto de vista a nosotros como docentes nos debeimportar hacer algo nuevo para lograr un buen aprendizaje en todas las áreas del conocimiento de nuestros alumnos.
Me llama la atención que a pesar de muchas investigaciones, estrategias, estándares,programas, etc. que se han puesto en práctica para mejorar la comprensión lectora en México, la problemática aún no se ha erradicado por completo, lo podemos comprobar dentro del aula en lasactividades cotidianas, donde los niños no pueden realizar actividades sencillas de su libro de texto por no comprender las instrucciones.
Los alumnos no cuentan con las herramientas, habilidades yestrategias necesarias para lograr el desarrollo de la habilidad lectora. Por esto la Secretaría de Educación Básica tiene como principal objetivo propiciar que la lectura se convierta en una prácticacotidiana entre los estudiantes. Por lo que la Secretaría de Educación Básica ha implementado nuevos estándares de lectura, estrategias para casa, actividades lectoras padres-hijos, etc., con lafinalidad de lograr desarrollar la competencia lectora y a su vez la observación, atención, análisis, reflexión, diálogo y espíritu crítico.


ESTADO DEL ARTE:
La comprensión lectora dentro de laescuela primaria, un acercamiento etnográfico. Presenta: YAPHET LEMUS RÍOS

RESUMEN:
El problema de la comprensión lectora dentro de nuestro país, estado y municipio ha sido un factor en el bajo...