proceso de sistematización

I. LA PRACTICA EN LA FORMACIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL

1. La práctica social ¿Qué es?
“La práctica social tiene dos aspectos fundamentales e inseparables. De una parte, es la acción reciproca del hombre sobre la naturaleza; de otra parte, es la acción reciproca del hombre sobre el hombre. Es decir que la relación humanidad-naturaleza y la relación de la humanidad consigo misma son relacionesprácticas.”1
La práctica social desde mi perspectiva es toda la historia de la humanidad concreta, su presente, pasado y futuro, esto es algo básico para el trabajador social puesto que las acciones que llevas a cabo desde los antecedentes de tu objeto de estudio, llámese persona, grupo o comunidad, de las cuales aterrizas la teoría desde la realidad, puesto que ya ejerces acciones, convives,experimentas con tu objeto de estudio, para así llegar a tu objetivo o meta deseada. Es en sí, analizar todas las manifestaciones de la realidad humana.
2. La práctica como fuente de conocimiento
“Si bien es cierto que la práctica es fuente de conocimiento, y que la misma acción nos va a proporcionar conocimientos de manera directa, eso no significa que, cuando iniciamos una práctica, lo hacemoscomo si nuestra mente fuese una tabla rasa.”2 Referente a lo anterior es muy cierto ya que todas las personas tenemos esquemas cognitivos y conceptuales, los cuales son por ejemplo los prejuicios, valores, etc. y de los cuales son parte vital puesto que son nuestro marco de referencia al iniciar la práctica.
La práctica nos servirá para mejorar y conocer la realidad en la que actuamos, pero aquíestá el cuestionamiento, y esto es como aplicamos de igual modo la teoría a la realidad, puesto como hemos visto a lo largo de la licenciatura, muchas veces la visión que te da la teoría es contraria a lo que te encuentras en la realidad.
3. ¿Qué es praxis?
La praxis es la práctica, es decir llevar a una comprobación práctica las hipótesis que se formulan, es el mecanismo fundamental de lasciencias.

4. Teoría vs Práctica
“Entendemos por práctica, todas las formas de actividad de las que nuestra especie es capaz, toda la actividad histórica y social de la humanidad considerada como un proceso de desarrollo indefinido”.3
“Conocimiento que se tiene de una cosa y que está basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia o en la práctica.”4
Se dice que la teoría estápeleada con la práctica y viceversa, y por lo que se menciona anteriormente nos dice que así es. A lo largo de la historia se ha marcado estos dos polos como contrarios, teniendo criterios encontrados si en verdad es así. La teoría por un lado es desde mi perspectiva muy objetiva, te habla directamente y sin rodeos, mientras que la práctica es más subjetiva, pone a prueba tu conocimiento yhabilidades.
Pero analizando con profundidad, son complementarias en nuestro actuar, esto hablando desde el trabajador social, puesto que necesitamos ese conocimiento teórico para abrir paso a una previa visión de una realidad que no hemos experimentado, al tener esta base, nos adentramos a esa realidad mediante la práctica, la cual nos ayuda a formar un criterio de la verdad y mostrarnos que no existenlímites dentro de ella.
Juntos son factores que tienen ideas contrarias pero que buscan constantemente buscan y muestran verdades a la realidad que estamos viviendo. Además de que son “la unidad de la condición suprema de toda ciencia”.5







II. LA PRÁCTICA COMUNITARIA EN LA FORMACION DEL LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL EN LA ENTS-UNAM.

1. La formación del trabajador social en laENTS de la UNAM.
a) El plan curricular actual y la ubicación de la práctica escolar
La licenciatura abarca 48 asignaturas teórico-metodológicas. En los tres primeros semestres se cursan siete asignaturas teóricas; la práctica escolar se cubre en seis semestres y a partir del cuarto semestre se combinan asignaturas teóricas y prácticas.
Las clases se imparten en dos turnos: Matutino: Lunes a...