Proceso Terapeutico

PROCESO TERAPEUTICO
Es importante resaltar que para los padres es difícil aceptar o reconocer que su hijo presenta un problema, tratan de evadir un proceso terapéutico y en ocasiones asumen la culpabilidad de este, como si ellos fueran los que necesitaran ayuda y se les dificulta actuar frente a esa realidad.
La mayoría de veces toman la decisión de asumir y buscar una alternativa de solución,cuando ya es demasiado tarde y el problema se encuentra muy avanzado. Piensan, en ocasiones que los síntomas que presenta el niño son simplemente físicos y no tienen en cuenta que pueden ser problemas causados por el estrés, la ansiedad o la preocupación.
Si todos los padres tuvieran al menos un conocimiento básico sobre un proceso terapéutico, podrían entender un poco más el comportamiento desus hijos y saber qué medidas tomar frente a algún tipo de situación.
Por otro lado, es importante que el terapeuta siempre tenga presente lo que vea en su paciente y no basarse solamente en lo que le han dicho otras personas o en lo que muestran los antecedentes que le han proporcionado antes de comenzar la terapia, ya que el paciente puede ser “multifacético” (como lo dice el autor) y actuar deuna manera diferente, según la situación que se le presente.
Asimismo, es importante resaltar que para un terapeuta, el comienzo del proceso es complicado pero cada uno debe encontrar la mejor manera de llevarlo a cabo, la mejor forma de comenzar la relación con el paciente, de modo tal que estos se sientan en un ambiente de confianza, logre empatía y genere confianza, para que así sea masfácil realizar el proceso terapéutico.
En esta parte inicial del proceso, uno de los métodos más utilizados por los terapeutas es el dibujo, ya que con este se logran encontrar las carencias, temores, habilidades y sentimientos, el terapeuta puede hacer una interpretación del dibujo, pero siempre reconociendo que no es el único método por el cual se conoce lo que el niño quiere o siente, sino queademás, debe escuchar al niño para conectar tanto sus historias como el significado que se le dio al dibujo realizado por él.
Durante el proceso se pueden tomar notas, si el terapeuta lo prefiere, así se podrá ver el transcurso de todo el proceso que se lleva con el niño, y con estas anotaciones se podrán tomar decisiones futuras frente a alguna situación que ocurra. Además, se puede escribir sobrelas actividades y las reacciones que estas han despertado en el niño para encontrar alternativas sobre las siguientes sesiones.
Una frase interesante que se puede resaltar en este momento y a la que los terapeutas deben prestar mucha atención es: “Necesito proveer métodos para que los niños expresen sus sentimientos, logren sacar a luz lo que tienen guardado adentro, y así podamos manejar juntosese material” (Violet Oakalander PhD, 2001) los terapeutas siempre deben tener presente que para los niños es muy difícil contar lo que les ocurre y que ellos deben facilitar las herramientas para que este proceso sea más fácil para ellos, desarrollando un ambiente de confianza que proporcione una mayor estabilidad emocional al niño durante las terapias y de esta manera poder realizar un proceso enel cual la interacción que ocurra entre niño-terapeuta logre mejorar todos los aspectos que se requieren.
Otro método importante en las sesiones son las proyecciones, ya que con estas el niño puede expresarse fácilmente y con este, el terapeuta puede decidir qué dirección tomar con respecto a la terapia, pero lo más importante es hacer que el mismo niño determine qué fue lo que dibujo,reconociendo su propia proyección.
Es importante que los terapeutas tengan presente que las técnicas no pueden generalizarse. El proceso terapéutico el uso es diferente para cada paciente que esté en consulta y por eso, como dice la autora, “la terapia es un arte”, donde lo único que se tiene claro es que el proceso con el niño debe evolucionar.
En muchas ocasiones el niño muestra resistencia, y para...