Procesos Administ
Páginas: 10 (2396 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
La administración de cualquier organización debe tener un alto nivel de conocimientos técnicos del campo o área que dirige.
2.- La Administración Educativa
Es un proceso de ejecución de toma de decisiones relacionadas con la ordenada combinación y utilización de elementos no exclusivamente pedagógicos que permitan la efectividad del sistema educativo, como son: la administraciónde bienes y servicios, la administración de personal.
2.1.- Entre los deberes del personal administrativo de una institución educativa están:
• Orientar a los maestros en la interpretación y desarrollo del programa de estudios y para que la acción de la escuela se proyecte en beneficios de la comunidad.
• Capacita a los maestros en la preparación y buen uso delmaterial de enseñanza, en el conocimiento y uso de correctas formas de evaluación, en el aprovechamiento de los recursos del medio para el desarrollo de sus actividades en la elaboración de planes de trabajo.
• Orientar las actividades de la institución de acuerdo con la filosofía que sustenta la escuela de la comunidad.
• Procesar los planes de trabajo de cada sector y suministrarlas orientaciones técnicas, docentes y administrativas que permitan mejorar la educación.
• Orientar y supervisar la política educacional establecida de acuerdo a las características y necesidades de la institución.
2.2.- Una planificación consiste, en un mecanismo, en un instrumento para la acción coordinada de todas las decisiones que deben tomarse en un país, a fin delograr objetivos coherentes en el campo del desarrollo económico y social. Un plan puede limitarse a un solo aspecto que puede extenderse a todos los sectores de un área, en cuyos casos podríamos clasificarlos y sectoriales y globales, según el caso.
En cuanto al planteamiento integral de la educación es el proceso continuo y sistemático en el cual se aplican y coordinan los metidos dea investigación social, los principios y técnicas de la investigación social, de la educación , de la administración, de la economía, de las finanzas con la participación y el apoyo de la opinión pública, tanto en el campo de las actividades estatales como privadas, a fin de garantizar educación adecuada a la población, con metas y en etapas bien determinadas, facilitando a cada individuo la realización desus potencialidades y su contribución más eficaz al desarrollo social, cultural y económico del país.
❖ Entre las características de una buena planificación tenemos:
• Determina objetivos precisos a ser alcanzados en plazos precisos.
• Los objetivos seleccionados están en función de las necesidades diagnosticadas y de los recursos disponibles.
• En suelaboración han participado todos los sectores o personal interesado.
• Objetiva, es decir, concreta y realizable.
• Es flexible, permitirá reajustes de acuerdo a la evaluación que se haga, sin quebrantar su unidad ni su continuidad.
Entre los principios que debe tener una planificación están: Racionalidad, previsión, unidad, flexibilidad, continuidad e inherencia.
Los planesque deben realizarse en las instituciones educativas son: El plan general del plantel o P.E.I.C., Plan de cátedra, Plan de Departamentos, Seccionales, Evaluación, Supervisión (Docente, administrativas, de los servicios y de las actividades especiales) y otras dependencias.
Un plan consiste, en un mecanismo, en un instrumento para la acción coordinada de todas las decisiones que deben tomarseen un país, a fin de lograr objetivos coherentes en el campo del desarrollo económico y social. Un plan puede limitarse a un solo aspecto que puede extenderse a todos los sectores de un área, en cuyos casos podríamos clasificarlos y sectoriales y globales, según el caso.
2.3.- La Dirección del plantel a través de programas deportivos culturales y sociales siempre trata de buscar más...
2.- La Administración Educativa
Es un proceso de ejecución de toma de decisiones relacionadas con la ordenada combinación y utilización de elementos no exclusivamente pedagógicos que permitan la efectividad del sistema educativo, como son: la administraciónde bienes y servicios, la administración de personal.
2.1.- Entre los deberes del personal administrativo de una institución educativa están:
• Orientar a los maestros en la interpretación y desarrollo del programa de estudios y para que la acción de la escuela se proyecte en beneficios de la comunidad.
• Capacita a los maestros en la preparación y buen uso delmaterial de enseñanza, en el conocimiento y uso de correctas formas de evaluación, en el aprovechamiento de los recursos del medio para el desarrollo de sus actividades en la elaboración de planes de trabajo.
• Orientar las actividades de la institución de acuerdo con la filosofía que sustenta la escuela de la comunidad.
• Procesar los planes de trabajo de cada sector y suministrarlas orientaciones técnicas, docentes y administrativas que permitan mejorar la educación.
• Orientar y supervisar la política educacional establecida de acuerdo a las características y necesidades de la institución.
2.2.- Una planificación consiste, en un mecanismo, en un instrumento para la acción coordinada de todas las decisiones que deben tomarse en un país, a fin delograr objetivos coherentes en el campo del desarrollo económico y social. Un plan puede limitarse a un solo aspecto que puede extenderse a todos los sectores de un área, en cuyos casos podríamos clasificarlos y sectoriales y globales, según el caso.
En cuanto al planteamiento integral de la educación es el proceso continuo y sistemático en el cual se aplican y coordinan los metidos dea investigación social, los principios y técnicas de la investigación social, de la educación , de la administración, de la economía, de las finanzas con la participación y el apoyo de la opinión pública, tanto en el campo de las actividades estatales como privadas, a fin de garantizar educación adecuada a la población, con metas y en etapas bien determinadas, facilitando a cada individuo la realización desus potencialidades y su contribución más eficaz al desarrollo social, cultural y económico del país.
❖ Entre las características de una buena planificación tenemos:
• Determina objetivos precisos a ser alcanzados en plazos precisos.
• Los objetivos seleccionados están en función de las necesidades diagnosticadas y de los recursos disponibles.
• En suelaboración han participado todos los sectores o personal interesado.
• Objetiva, es decir, concreta y realizable.
• Es flexible, permitirá reajustes de acuerdo a la evaluación que se haga, sin quebrantar su unidad ni su continuidad.
Entre los principios que debe tener una planificación están: Racionalidad, previsión, unidad, flexibilidad, continuidad e inherencia.
Los planesque deben realizarse en las instituciones educativas son: El plan general del plantel o P.E.I.C., Plan de cátedra, Plan de Departamentos, Seccionales, Evaluación, Supervisión (Docente, administrativas, de los servicios y de las actividades especiales) y otras dependencias.
Un plan consiste, en un mecanismo, en un instrumento para la acción coordinada de todas las decisiones que deben tomarseen un país, a fin de lograr objetivos coherentes en el campo del desarrollo económico y social. Un plan puede limitarse a un solo aspecto que puede extenderse a todos los sectores de un área, en cuyos casos podríamos clasificarlos y sectoriales y globales, según el caso.
2.3.- La Dirección del plantel a través de programas deportivos culturales y sociales siempre trata de buscar más...
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