Procesos Cognositivos

INTRODUCCIÓN PROCESOS COGNITIVOS



UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

- 2012 -

DEFINICIÓN

Según Ulric Neisser, la psicología cognoscitiva se ocupa de todos los procesos por los que la información de los sentidos se transforma, reduce, elabora, guarda, recupera, y utiliza.

Cognición: se refiere a todo lo relacionado con lacapacidad de entender, razonar y memorizar, en términos generales, a la inteligencia.
Comienza con la información de los sentidos al orientarse sobre algo.
La energía física del mundo se convierte en un patrón de sucesos neuronales, que son la base del procesamiento cognitivo posterior.
Todo estímulo físico que no haya sido transformado se pierde para siempre.
Nuestro sistema cognoscitivoreduce la información de los sentidos; los procesos neuronales y cognoscitivos no conservan todos los aspectos del mundo sensible.

TEMAS PSICOLOGIA COGNOSCITIVA

Atención: es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración.
Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a unavariedad de fenómenos

Los tipos de atención se clasifican en:
• Atención espontánea: se genera sin la participación directa de la voluntad del individuo. Sus factores: tendencia, inclinaciones, educación, cultura y experiencias. Ejemplo: Si estas en las tiendas, dirigirás tu mirada a aquello que tanto deseas tener, porque le das más importancia que al resto.
• Atención voluntaria: estádirigida por las propias decisiones conscientes de la persona. Por ejemplo: estás entusiasmado con algo pero primero miras para aprender.
• Atención involuntaria: cuando el estimulo se impone a la consecuencia. Ejemplo: Una explosión o piedras que te tiran.
• Atención espontánea adquirida: aquella que fue producida por la voluntad, pero que al cabo de una serie de ensayos, el aprendizaje ha provocadoque ahora se haga naturalmente. Ejemplo: cuando pasa el camión de la basura.

Reconocimiento de patrones: son los medios por los cuales se puede interpretar el mundo. Es la ciencia que se ocupa de los procesos sobre ingeniería, computación y matemáticas relacionados con objetos físicos y/o abstractos, con el propósito de extraer información que permita establecer propiedades de o entreconjuntos de dichos objetos.
Enfoques de reconocimiento de patrones:
• Reconocimiento Estadístico de Patrones: este enfoque se basa en la teoría de probabilidad y estadística y supone que se tiene un conjunto de medidas numéricas con distribuciones de probabilidad conocidas y a partir de ellas se hace el reconocimiento.
•Reconocimiento Sintáctico de Patrones: este enfoque se basa en encontrar lasrelaciones estructurales que guardan los objetos de estudio, utilizando la teoría de lenguajes formales. El objetivo es construir una gramática que describa la estructura del universo de objetos.

• Redes Neuronales: este enfoque supone que tiene una estructura de neuronas interconectadas que se estimulan unas a otras, las cuales pueden ser “entrenadas” para dar una cierta respuesta cuando se lepresentan determinados valores.
• Reconocimiento Lógico Combinatorio de Patrones: este enfoque se basa en la idea de que la modelación del problema debe ser lo más cercana posible a la realidad del mismo, sin hacer suposiciones que no estén fundamentadas. Uno de los aspectos esenciales del enfoque es que las características utilizadas para describir a los objetos de estudio deben ser tratadascuidadosamente.

Memoria: cuando hablamos de la memoria nos referimos a la capacidad de ingresar, de registrar, de almacenar y de recuperación de información del cerebro, ya sean valores como también recuerdos visuales o auditivos, básico en el aprendizaje y en el pensamiento.
También es la impresión, retención y reproducción de una experiencia anterior. Esta involucra muchas fases diferenciadas....