procesos psicológicos
TEMA 7. PENSAMIENTO Y LENGUAJE
LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA TEMA 7
Este tema se ha preparado a partir de la siguiente bibliografía básica recomendada en la asignatura:
•Papalia, Diane E. (1994). Psicología. Editorial McGraw-Hill.•Myers, David G. (2007). Psicología. Editorial Médica
Panamericana.
PRESENTACIÓN- OBJETIVOS
QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA:
QUÉ ES EL PENSAMIENTO.
QUÉ SON LOS CONCEPTOS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
QUÉ ES EL LENGUAJE.
LOS MODELOS EXPLICATIVOS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.
CUAL ES LA RELACIÓN ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE.
ÍNDICE
1.CONCEPTO DE PENSAMIENTO.
2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS.
3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
4. CONCEPTO DE LENGUAJE.
5. TEORÍAS ACERCA DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE.
6. PENSAMIENTO Y LENGUAJE.
7. EL PENSAMIENTO ANIMAL Y EL LENGUAJE ANIMAL.
8. CONCLUSIONES
9. PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN
DESARROLLO TEÓRICO DE LOSAPARTADOS INDEXADOS
1. CONCEPTO DE PENSAMIENTO
• Pensamiento o cognición: actividad mental asociada con el procesamiento, la comprensión, la capacidad para recordar y para comunicar.
• Nuestro sistema cognitivo recibe, percibe y recupera información.
• Podemos utilizar esta información para pensar y comunicarnos.
• Cuando pensamos formamos conceptos,resolvemos problemas, tomamos decisiones y emitimos juicios.
2. FORMACIÓN DE CONCEPTOS
CONCEPTOS:
• Simplifican y ordenan el mundo, organizándolo en una jerarquía de categorías.
• Los conceptos suelen formarse sobre la base de prototipos:
– CONCEPTO: agrupación mental de objetos, acontecimientos o personas similares.
– PROTOTIPO. Paradigma de unacategoría:
• Los elementos que concuerdan con el prototipo se incluyen fácil y rápidamente en la categoría (por ejemplo, comparando animales con plumas con un prototipo de pájaro, como el petirrojo).
• Comprobar si los objetos o las ideas concuerdan con los prototipos es una manera eficaz de emitir juicios rápidos sobre las cosas que pertenecen a un concepto específico.
3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMASLA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (RSP):
• Cuando nos enfrentamos a una situación nueva para la cual no podemos aplicar ninguna respuesta conocida, podemos aplicar varias tácticas:
– ENSAYO Y ERROR: probar una tras otras las diferentes alternativas.
– ALGORITMO: norma o procedimiento metódico y lógico que garantiza la resolución de un problema. Contrasta con el uso de laheurística, más rápida pero menos fiable.
– HEURÍSTICA: estrategia empírica que a menudo permite formar juicios y resolver problemas eficazmente, suele ser más rápida que los algoritmos, aunque más propensa al error.
– INTUICIÓN: comprensión súbita y a menudo nueva de la solución de un problema, contrasta con las soluciones basadas en las estrategias.
- EJEMPLOS DERESOLUCIÓN DE PROBLEMAS -
• ¿Cómo podría Ud. fijar una vela a la pared utilizando los materiales que se muestran en el diagrama: una caja de fósforos y algunas tachuelas?.
• Un primer ejercicio sencillo: tratar de unir los nueve puntos de esta matriz con CUATRO LÍNEAS RECTAS. ¿Parece complicado? ¡Es muy sencillo!.
• Aquí está el segundo ejercicio: tratede formar cuatro triángulos EQUILÁTEROS empleando seis fósforos.
- SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS -
- PROBLEMAS QUE OBSTACULIZAN LA RSP -
• SESGO DE LA CONFIRMACIÓN: tendencia a buscar información que confirme nuestras ideas preconcebidas. Nos predispone a ratificar nuestras hipótesis y nos impide cuestionárnoslas
• FIJACIÓN: incapacidad...
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