procesos psicologicos


ANÁLISIS

Los niños a la edad de Daniela tienen una habilidad de pensamiento simbólica que se perfecciona y aumenta la capacidad de las aplicacionessimbólicas que puede realizar, lo que ayuda adquirir otros aprendizajes como la escritura y la lectura. Gracias a esta actividad simbólica sus procesos se vuelven complejosrealmente y su modo de enfrentarse al mundo se vuelve más individual que dependiente. En esta edad se puede notar su rigidez egocéntrica donde como se mencionabaanteriormente se sobre pone el pensamiento individual y la opinión de los demás no se es tenida en cuenta Daniela es una niña que se le ha acostumbrado a que puede tener loque quiere y cada vez se le ha afianzando su conducta por lo que le es difícil hacer algo que no le agrada y en el caso de los ejercicios ni lo intentaba. La niñatiene un desarrollo en cuanto a su pensamiento de acuerdo a su edad se encuentra en el nivel adecuado. Según Piaget. El pensamiento del niño a su edad se puededistinguir el egocentrismo como ya lo habíamos dicho, concentración, transformación, equilibrio, acción etc. Aunque en muchas ocasiones no se puede ver todas al mismo tiempouna se va desarrollando más ágilmente que otra. El pensamiento lógico del niño evoluciona conforme el niño es capaz de realizar con independencia varias funcionesespeciales como son la clasificación, la simulación, la explicación, y la relación. Estas funciones se van re asimilando y haciéndose más complejas, conforme sedesarrollan las estructuras lógicas del pensamiento, las cuales siguen un orden de continuidad, hasta llegar a capacidades de orden superior como la abstracción.