procesos psicologicos
Páginas: 44 (10787 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
TEMARIO
UNIDAD 1: LA ATENCIÓN.
Definición.
Determinantes de la atención.
Tipos de atención.
Atención y razonamiento.
1.4 (1) Atención y consciencia.
1.5- Alteraciones de la atención.
UNIDAD 2: LA EMOCIÓN.
2.1- Definición de emociones
2.1 (2) La multidimencionalidad de la emoción.
2.1 (2)-1 El afecto.
2.1 (2)-2 El estado de ánimo.
2.1 (2)-3El sentimiento.
2.2- El proceso emocional.
2.2 (1) - Antecedentes de la emoción.
2.2 (2)- Evaluación situacional.
2.2 (3)- La experiencia emocional.
2.2 (4)- La respuesta emocional.
2.2 (5)- Afrontamiento.
2.3 - Alteraciones emocionales.
UNIDAD 3: LA SENSACIONES.
3.1- Definición.
3.2- Las sensaciones como fuente del conocimiento.
3.3-Clasificación y organización de las sensaciones.
3.4- Desarrollo motor.
3.5- Privación de las sensaciones.
3.6- Maduración y contexto.
3.7- Los umbrales absolutos.
3.8- Adaptación sensorial.
3.9- Teorías receptoras y reflectoras de la sensación.
3.10- Procesamiento bajo y arriba.
3.11- El proceso no receptivo de David Marr.
3.12- Procesamientos arriba y abajo entre la sensación y lacognición.
3.13- Modalidades perceptivas.
UNIDAD 4: PERCEPCIÓN.
4.1- Iniciadores en el proceso de la percepción.
4.1 (1)- Definición de percepción.
4.1 (2)- Definición de sensación.
4.1 (3)-Diferencia entre sensación y percepción.
4.1 (4)-Propiedades vinculadas a la percepción.
4.2- Naturaleza y medición de la percepción.
4.3- capacidades perceptivas básicas.
4.4-Percepción visual.
4.5-Percepción del gusto y el olfato.
4.6- El tacto.
4.7- El oído
Los procesos psicológicos, atención, sensación, percepción y emociones, nos acompañan durante toda la vida. Por ser tan cotidianos no nos detenemos a pensar en cómo es su funcionamiento. Pero en nuestra investigación sobre estos temas, llegaremos a comprenderlos mejor.
Aunque a pesar del desarrollo de las ciencias,entre ellas la neuropsicología, muchas incógnitas siguen cautivando a hombres y mujeres de ciencia en todo el mundo. Se dedican grandes recursos y esfuerzos en la investigación de estos procesos.
Entre los más interesantes están las emociones, ellas dan sentido a nuestra vida. Son intangibles y a pesar de eso, capaces de provocar respuestas evidentes como el llanto, la risa, la aceleración de loslatidos cardiacos y múltiples respuestas fisiológicas.
La materia Procesos psicológicos, nos permite una mejor comprensión de estos procesos y nos incentiva a la investigación y el estudio.
UNIDAD 1 LA ATENCIÓN
DEFINICIÓN
Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es elresponsable de filtrar información e ir asignando los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas.
Otros autores consideran que la atención es un mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervienen en el procesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo un control sobreellos (García, 1997; Rosselló, 1998; Ruiz-Vargas, 1987).
Para Rubenstein (1982) la atención modifica la estructura de los procesos psicológicos, haciendo que estos aparezcan como actividades orientadas a ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido de las actividades planteadas que guían el desarrollo de los procesos psíquicos, siendo la atención una faceta de los procesospsicológicos.
DETERMINANTES DE LA ATENCIÓN.
Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la...
UNIDAD 1: LA ATENCIÓN.
Definición.
Determinantes de la atención.
Tipos de atención.
Atención y razonamiento.
1.4 (1) Atención y consciencia.
1.5- Alteraciones de la atención.
UNIDAD 2: LA EMOCIÓN.
2.1- Definición de emociones
2.1 (2) La multidimencionalidad de la emoción.
2.1 (2)-1 El afecto.
2.1 (2)-2 El estado de ánimo.
2.1 (2)-3El sentimiento.
2.2- El proceso emocional.
2.2 (1) - Antecedentes de la emoción.
2.2 (2)- Evaluación situacional.
2.2 (3)- La experiencia emocional.
2.2 (4)- La respuesta emocional.
2.2 (5)- Afrontamiento.
2.3 - Alteraciones emocionales.
UNIDAD 3: LA SENSACIONES.
3.1- Definición.
3.2- Las sensaciones como fuente del conocimiento.
3.3-Clasificación y organización de las sensaciones.
3.4- Desarrollo motor.
3.5- Privación de las sensaciones.
3.6- Maduración y contexto.
3.7- Los umbrales absolutos.
3.8- Adaptación sensorial.
3.9- Teorías receptoras y reflectoras de la sensación.
3.10- Procesamiento bajo y arriba.
3.11- El proceso no receptivo de David Marr.
3.12- Procesamientos arriba y abajo entre la sensación y lacognición.
3.13- Modalidades perceptivas.
UNIDAD 4: PERCEPCIÓN.
4.1- Iniciadores en el proceso de la percepción.
4.1 (1)- Definición de percepción.
4.1 (2)- Definición de sensación.
4.1 (3)-Diferencia entre sensación y percepción.
4.1 (4)-Propiedades vinculadas a la percepción.
4.2- Naturaleza y medición de la percepción.
4.3- capacidades perceptivas básicas.
4.4-Percepción visual.
4.5-Percepción del gusto y el olfato.
4.6- El tacto.
4.7- El oído
Los procesos psicológicos, atención, sensación, percepción y emociones, nos acompañan durante toda la vida. Por ser tan cotidianos no nos detenemos a pensar en cómo es su funcionamiento. Pero en nuestra investigación sobre estos temas, llegaremos a comprenderlos mejor.
Aunque a pesar del desarrollo de las ciencias,entre ellas la neuropsicología, muchas incógnitas siguen cautivando a hombres y mujeres de ciencia en todo el mundo. Se dedican grandes recursos y esfuerzos en la investigación de estos procesos.
Entre los más interesantes están las emociones, ellas dan sentido a nuestra vida. Son intangibles y a pesar de eso, capaces de provocar respuestas evidentes como el llanto, la risa, la aceleración de loslatidos cardiacos y múltiples respuestas fisiológicas.
La materia Procesos psicológicos, nos permite una mejor comprensión de estos procesos y nos incentiva a la investigación y el estudio.
UNIDAD 1 LA ATENCIÓN
DEFINICIÓN
Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es elresponsable de filtrar información e ir asignando los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas.
Otros autores consideran que la atención es un mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervienen en el procesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendo un control sobreellos (García, 1997; Rosselló, 1998; Ruiz-Vargas, 1987).
Para Rubenstein (1982) la atención modifica la estructura de los procesos psicológicos, haciendo que estos aparezcan como actividades orientadas a ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido de las actividades planteadas que guían el desarrollo de los procesos psíquicos, siendo la atención una faceta de los procesospsicológicos.
DETERMINANTES DE LA ATENCIÓN.
Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la...
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